การเลี้ยงลูกไม่ใช่เรื่องง่ายและใครก็ตามที่บอกคุณเป็นอย่างอื่นก็กำลังโกหกคุณ นอกจากนี้หากการเลี้ยงลูกเป็นเรื่องที่ "ยาก" อาจยิ่งซับซ้อนและคุณรู้สึกว่าชีวิตของคุณเปลี่ยนแปลงไปมากเกินไป สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าหากเด็กกำลังผ่านเวทีหรือสถานการณ์บางอย่างที่ทำให้เขาไม่มั่นคงทางอารมณ์พฤติกรรมที่ไม่ดีเป็นเรื่องปกติและ ไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปที่จะรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นเพื่อจัดการกับปัญหาที่แท้จริง
มีผู้ปกครองที่คิดว่าเมื่อเด็กมีอารมณ์ฉุนเฉียวเป็นเพราะพวกเขามีปัญหาเรื่องอำนาจและ คุณต้องเข้มงวดกับเขามากขึ้น แต่ก็ไม่ได้เป็นเช่นนั้นเสมอไป ในทำนองเดียวกันเด็กเล็กที่ไม่รู้ว่าจะอยู่นิ่งได้อย่างไรไม่ได้หมายความว่าเขามีปัญหาสมาธิสั้นหรือมีสมาธิสั้น เมื่อต้องทำความเข้าใจกับพฤติกรรมของเด็กควรใช้การวินิจฉัยและฉลากให้น้อยที่สุด
ความผิดปกติของพฤติกรรมคืออะไร
คำว่าผิดปกติควรใช้ด้วยความระมัดระวังสำหรับเด็กอายุไม่เกิน 5 ปีและเมื่อพวกเขาอายุเท่านี้ควรสอบถามความถูกต้อง ปัญหาเมื่อเด็กอายุ 0 ถึง 6 ปีไม่ได้บ่งชี้เสมอไปว่าพวกเขาจะมีปัญหาในชีวิตในวัยผู้ใหญ่หรือปัญหาพฤติกรรมเป็นหลักฐานของความผิดปกติที่แท้จริง มีความกังวลเกี่ยวกับการแยกความปกติออกจากพฤติกรรมที่ผิดปกติในช่วงที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในการพัฒนานี้ ที่ดีที่สุดคือมีแนวทางอนุรักษ์นิยมในการจัดการปัญหาทางพฤติกรรมและอารมณ์ในกลุ่มอายุนี้
ความผิดปกติทางพฤติกรรมและอารมณ์ในเด็กปฐมวัย
ในบางกรณีเด็กอายุต่ำกว่า 5 ปีจะได้รับการวินิจฉัยว่ามีพฤติกรรมผิดปกติร้ายแรง อย่างไรก็ตามอาจเริ่มแสดงอาการผิดปกติที่สามารถวินิจฉัยได้ในภายหลังในวัยเด็ก สิ่งเหล่านี้อาจรวมถึง:
- โรคสมาธิสั้น (ADHD)
- ความผิดปกติของการต่อต้านฝ่ายตรงข้าม (TOD)
- โรคออทิสติกสเปกตรัม (ASD)
- โรควิตกกังวล
- พายุดีเปรสชัน
- โรคสองขั้ว
- ความผิดปกติในการเรียนรู้
- ความผิดปกติของภาษา
- ความผิดปกติของพฤติกรรม
ตัวอย่างเช่นความผิดปกติของการต่อต้านฝ่ายตรงข้ามรวมถึงการปะทุด้วยความโกรธซึ่งโดยทั่วไปจะพุ่งเป้าไปที่ผู้มีอำนาจ แต่การวินิจฉัยขึ้นอยู่กับพฤติกรรมที่กินเวลานานกว่าหกเดือนและขัดขวางการทำงานของเด็ก ความผิดปกติของพฤติกรรมเป็นการวินิจฉัยที่ร้ายแรงกว่ามากและเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมที่คนเราคิดว่าโหดร้ายทั้งต่อคนอื่นและต่อสัตว์ ซึ่งอาจรวมถึงความรุนแรงทางร่างกายและแม้แต่กิจกรรมทางอาญาพฤติกรรมที่หายากมากในเด็กก่อนวัยเรียน
ในขณะเดียวกันออทิสติกเป็นความผิดปกติหลายอย่างที่อาจส่งผลกระทบต่อเด็กในรูปแบบต่างๆรวมถึงพฤติกรรมสังคมและความรู้ความเข้าใจ อาการเหล่านี้ถือเป็นความผิดปกติทางระบบประสาทและไม่เหมือนกับความผิดปกติทางพฤติกรรมอื่น ๆ อาการสามารถเริ่มได้ตั้งแต่ในวัยเด็ก
ปัญหาพฤติกรรมและอารมณ์
มีแนวโน้มที่มากกว่าหนึ่งในเงื่อนไขทางคลินิกข้างต้นคือลูกเล็กของคุณกำลังประสบปัญหาทางพฤติกรรมและ / หรืออารมณ์ชั่วคราว หลายสิ่งเหล่านี้ผ่านไปตามกาลเวลาและต้องใช้ความอดทนและความเข้าใจจากพ่อแม่
ในบางกรณี การให้คำปรึกษาภายนอกเป็นสิ่งที่รับประกันได้และสามารถช่วยให้เด็กจัดการกับความเครียดได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เชี่ยวชาญสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้วิธีควบคุมความโกรธวิธีจัดการอารมณ์และวิธีสื่อสารความต้องการของเขาอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ด้วยเหตุผลที่ชัดเจนการให้ยาเด็กในวัยนี้จึงเป็นที่ถกเถียงกัน
การเลี้ยงดูลูกเพื่อความสำเร็จ
รูปแบบการเลี้ยงดูไม่ค่อยจะตำหนิสำหรับปัญหาพฤติกรรมในวัยเด็กมีเพียงพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ประมาทเท่านั้นที่สามารถอธิบายความผิดปกติของพฤติกรรมในวัยเด็กได้แม้ว่าผู้เชี่ยวชาญจะประเมินได้ หากคุณกำลังมองหาความช่วยเหลือในการแก้ปัญหาพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณวิธีที่ดีในการแก้ปัญหาด้วยความช่วยเหลือจากภายนอก อย่างไรก็ตามพ่อแม่มีบทบาทสำคัญ ในการรักษาปัญหาพฤติกรรมที่อาจเกิดขึ้นในเด็กปฐมวัย
ปัจจัยเสี่ยงของความผิดปกติทางพฤติกรรมในเด็ก
ไม่ทราบสาเหตุที่อาจนำไปสู่ปัญหาพฤติกรรม แต่ปัจจัยเสี่ยงบางประการ ได้แก่ :
- ประเภท: เด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะประสบปัญหาพฤติกรรมผิดปกติมากกว่าเด็กผู้หญิง ไม่ชัดเจนว่าสาเหตุเกิดจากพันธุกรรมหรือเชื่อมโยงกับประสบการณ์การขัดเกลาทางสังคม
- การตั้งครรภ์และการจัดส่ง: การตั้งครรภ์ที่ยากลำบากการคลอดก่อนกำหนดและน้ำหนักแรกเกิดต่ำอาจทำให้เกิดปัญหาในเด็กในภายหลังได้
- อารมณ์: เด็กที่รับมือยากเจ้าอารมณ์หรือ ก้าวร้าว ตั้งแต่อายุยังน้อยพวกเขามีแนวโน้มที่จะพัฒนาพฤติกรรมผิดปกติในภายหลังในชีวิต
- ชีวิตครอบครัว: ความผิดปกติของพฤติกรรมมักเกิดขึ้นในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ ตัวอย่างเช่นเด็กมีความเสี่ยงมากที่สุดในครอบครัวที่มีปัญหาความรุนแรงในครอบครัวความยากจนทักษะการเลี้ยงดูที่ไม่ดีหรือการใช้สารเสพติด
- ปัญหาในการเรียนรู้: ปัญหาการอ่านและการเขียนมักเกี่ยวข้องกับปัญหาพฤติกรรม
- ความบกพร่องทางสติปัญญา: เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญามีแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมผิดปกติเป็นสองเท่า
- การพัฒนาสมอง: การศึกษาแสดงให้เห็นว่าพื้นที่ของสมองที่ควบคุมความสนใจดูเหมือนจะทำงานน้อยลงในเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้น
การวินิจฉัยและการรักษา
ความผิดปกติของพฤติกรรมก่อกวนมีความซับซ้อนและอาจรวมถึงปัจจัยต่างๆมากมายที่ทำงานร่วมกัน ตัวอย่างเช่นเด็กที่แสดงพฤติกรรมดื้อรั้นอาจมีสมาธิสั้นวิตกกังวลซึมเศร้าและมีชีวิตครอบครัวที่ยากลำบาก
วิธีการวินิจฉัยอาจรวมถึง:
- การวินิจฉัยโดยบริการเฉพาะทางซึ่งอาจรวมถึงกุมารแพทย์นักจิตวิทยาหรือจิตแพทย์เด็ก
- การสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ปกครองเด็กและครู
- รายการตรวจสอบพฤติกรรมหรือแบบสอบถามมาตรฐาน
การวินิจฉัยจะเกิดขึ้นหากพฤติกรรมของเด็กเป็นไปตามเกณฑ์สำหรับความผิดปกติของพฤติกรรมก่อกวน สิ่งสำคัญคือต้องแยกแยะแรงกดดันเฉียบพลันที่อาจเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กได้ ตัวอย่างเช่นพ่อแม่ที่ป่วยหรือเหยื่อของเด็กคนอื่น ๆ อาจต้องรับผิดชอบ การเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันในพฤติกรรมทั่วไปของเด็กและปัจจัยเหล่านี้ควรได้รับการพิจารณาในเบื้องต้น
ในส่วนของการรักษานั้นจะเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นผู้คิดว่าการรักษาแบบใดจึงเหมาะสมขึ้นอยู่กับประเภทของการวินิจฉัย โดยทั่วไปการรักษาจะมีหลายแง่มุมและขึ้นอยู่กับความผิดปกติเฉพาะและปัจจัยที่ทำให้เกิดโรคนี้ แต่อาจรวมถึง: การศึกษาการเลี้ยงดูครอบครัวบำบัดพฤติกรรมบำบัดความรู้ความเข้าใจการจัดการอารมณ์ยา ฯลฯ