ผลกระทบของเทคโนโลยีใหม่ในการศึกษา

เราไม่สามารถหลีกเลี่ยงสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และสิ่งนี้มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างมากกับการที่เทคโนโลยีใหม่ ๆ ส่งผลกระทบต่อการศึกษาของเด็กหลายล้านคนทั่วโลก เทคโนโลยีใหม่ ๆ ได้เข้ามาในบ้านและชีวิตของผู้คนนับล้าน เป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และเพื่อที่จะก้าวไปข้างหน้าคุณต้องปรับตัวเข้ากับมัน

เทคโนโลยีมีผลต่อการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างไร? มีผู้เชี่ยวชาญที่คิดว่าเทคโนโลยีใหม่ ๆ เป็นเพียงสิ่งเบี่ยงเบนความสนใจในการเรียนการสอนดังนั้นจึงไม่ใช่ตัวเลือกที่ดีในการบูรณาการภายในห้องเรียน

พลังของอุปกรณ์

ความจริงก็คือเทคโนโลยีใหม่ ๆ เป็นมากกว่าทรัพยากรหากคุณรู้วิธีใช้อย่างดีเท่านั้น ครูสามารถใช้ประโยชน์จากพลัง (และแรงจูงใจของ) ทรัพยากรดิจิทัลแอปและเครื่องมือเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมส่งเสริมการทำงานร่วมกันขับเคลื่อนนวัตกรรม และปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียนในระบบการศึกษา

จำเป็นต้องจำไว้ว่าเทคโนโลยีการศึกษาไม่ได้สอนหรือให้การเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ ต้องมีคู่มือ (ครูอาจารย์หรือนักการศึกษา) และวัตถุประสงค์ (เป้าหมายทางการศึกษา) นอกจากนี้การใช้งานต้องใช้ความพยายามและกลยุทธ์เพื่อใช้เป็นสื่อหรือเครื่องมือทางการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยความตั้งใจและเป้าหมายที่ดี เทคโนโลยีใหม่สามารถส่งผลดีอย่างมากต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในห้องเรียน

ด้วยการใช้อย่างเหมาะสมครูอาจารย์นักการศึกษา ... สามารถใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลนี้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดเพราะนอกจากจะสร้างแรงจูงใจให้กับนักเรียนแล้วยังช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของพวกเขาอีกด้วยเนื่องจากเทคโนโลยีใหม่ ๆ ถูกรวมเข้ากับสังคมมากขึ้นเรื่อย ๆ

ผลกระทบของเทคโนโลยีใหม่ในการศึกษาคืออะไร

ต่อไปเราจะบอกคุณเกี่ยวกับผลกระทบบางประการที่เทคโนโลยีใหม่มีต่อการศึกษาและวิธีที่ทั้งครูและนักเรียนจะได้รับประโยชน์จากเทคโนโลยีเหล่านี้

เข้าถึงทรัพยากร

การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตตลอดเวลาเป็นวิธีการหยุดทรัพยากรตลอดเวลาอยู่แล้ว การมีอินเทอร์เน็ตหมายถึงการเข้าถึงข้อมูลได้ทุกเมื่อที่เราต้องการ คุณสามารถค้นหาเกือบทุกอย่างบนอินเทอร์เน็ตหรือตามที่ผู้เชี่ยวชาญหลายคนพูดติดตลกว่า: "ถ้าไม่ได้อยู่บนอินเทอร์เน็ตก็จะไม่มีอยู่จริง"

นักเรียนสามารถเข้าถึงข้อมูลทั้งหมดบนอินเทอร์เน็ตซึ่งเป็นสิ่งที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ แต่จำเป็นต้องใช้เครื่องมือนี้อย่างเหมาะสมเพื่อไม่ให้นักเรียนตกอยู่ในกฎแห่งความพยายามขั้นต่ำ จำเป็นต้องกำหนดแนวทางเพื่อให้นักเรียนสามารถใช้ขีดความสามารถในการศึกษาของตนได้ นักเรียนต้องการคำแนะนำเพื่อให้สามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่จำเป็นและเหนือสิ่งอื่นใด เพื่อเรียนรู้วิธีจัดระเบียบข้อมูลที่พบ

กลุ่มออนไลน์

นักเรียนยังสามารถได้รับประโยชน์จากกลุ่มการศึกษาออนไลน์เพื่อเสริมการเรียนรู้ของพวกเขาด้วยการเชื่อมต่อกับผู้อื่นทางอินเทอร์เน็ตและแม้กระทั่งการเข้าร่วมชุมชนเสมือนแบบเรียลไทม์ นอกจากนี้ยังสามารถมีส่วนร่วมในการทำงานร่วมกันในโครงการกลุ่มด้วยเครื่องมือต่างๆเช่นวิกิพีเดียหรือแอปพลิเคชัน ด้วยความจุหน่วยความจำในระบบคลาวด์ที่นักเรียนมากกว่าหนึ่งคนสามารถเข้าถึงได้ด้วยข้อมูลการลงทะเบียนที่ถูกต้อง

นักการศึกษาสามารถให้การเข้าถึงสื่อการเรียนรู้ในระบบคลาวด์หรือแพลตฟอร์มที่นักเรียนสามารถเข้าถึงได้และด้วยการสร้างพอร์ทัลผ่านระบบการจัดการการเรียนรู้นักเรียนจะสามารถทำได้ง่ายขึ้นและสะดวกในการเรียนรู้แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้อยู่ในโรงเรียนก็ตามเช่น ในห้องสมุดที่มีอินเทอร์เน็ตหรือที่บ้าน ปัจจุบัน การเรียนรู้แบบผสมผสานเป็นเรื่องปกติในศูนย์การศึกษาใด ๆ : การผสมผสานระหว่างเทคโนโลยีในห้องเรียนและการเรียนรู้แบบตัวต่อตัว

ปรับปรุงแรงจูงใจของนักเรียน

นักเรียนชอบเทคโนโลยีใหม่ ๆ และนี่คือข้อเท็จจริง ไม่เพียงช่วยให้พวกเขารู้สึกว่าการเรียนรู้ง่ายขึ้นและมีปฏิสัมพันธ์ที่มากขึ้น แต่ยังเป็นแรงจูงใจสำหรับพวกเขาทุกคนอีกด้วย เทคโนโลยีใหม่ ๆ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกรณีนี้เทคโนโลยีการศึกษาจะทำให้การเรียนรู้มีการโต้ตอบและร่วมมือกันมากขึ้นซึ่งเป็นสิ่งที่กระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนการสอนทั้งหมดได้ดีขึ้นอย่างไม่ต้องสงสัย

แทนที่จะจดจำสิ่งที่พวกเขาต้องเรียนรู้และทำให้เป็นภายใน พวกเขาทำให้มันเป็นภายในในอีกทางหนึ่งนั่นคือการทำสิ่งต่างๆนำไปสู่การปฏิบัติในสิ่งที่พวกเขาต้องการทำ สิ่งนี้สามารถทำได้ง่ายเพียงแค่เข้าร่วมในการสนทนากลุ่มหรือเข้าร่วมในเกมแบบโต้ตอบแม้ว่าตัวเลือกจะกว้างกว่ามากในโลกเสมือนจริงนี้ก็ตาม

พวกเขาโต้ตอบกับการเรียนรู้

ตามประเด็นก่อนหน้านี้สำหรับการเรียนรู้ที่จะโต้ตอบอย่างแท้จริงในแง่ของเทคโนโลยีใหม่จะต้องดึงดูดนักเรียน ตัวอย่างเช่นการทำคณิตศาสตร์บนคอมพิวเตอร์ก็เหมือนกับการทำบนกระดาษด้วยปากกา ... แต่การทำด้วยความเป็นจริงที่เพิ่มขึ้นเพื่อท้าทายความคิดด้วยเกมบอลนั้นแตกต่างกันโดยสิ้นเชิงมีแรงจูงใจมากกว่าและมีวัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่เหมือนกัน

สำหรับนักเรียนบางคนความสามารถในการเรียนรู้ผ่านการโต้ตอบจะทำให้พวกเขาได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ที่ดีขึ้นและช่วยให้พวกเขาสามารถปรับแนวคิดการเรียนรู้ได้เร็วขึ้นและดีขึ้นมากโดยสามารถบรรลุวัตถุประสงค์ทางวิชาการได้อย่างมีประสิทธิผล

ความเป็นไปได้ไม่มีที่สิ้นสุด

แต่ไม่ใช่ว่าทุกอย่างจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนเท่านั้น ครูก็ให้ความสำคัญกับสิ่งเหล่านี้เช่นกันเนื่องจากความเป็นไปได้ในการทำงานด้วยเทคโนโลยีใหม่ ๆ นั้นไม่มีที่สิ้นสุด พวกเขาต้องมีความคิดสร้างสรรค์เพื่อให้สามารถใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลเหล่านี้ในชีวิตประจำวันในห้องเรียน

ตั้งแต่การใช้เครื่องมือจำลองเพื่อสาธิตการระเบิดของภูเขาไฟไปจนถึงการใช้ความจริงเสมือนเพื่อฝึกฝนกระบวนการทางการแพทย์ที่มหาวิทยาลัยการแพทย์

ในขณะที่โรงเรียนจำนวนมากขึ้นนำความจริงเสมือนมาสู่ห้องเรียนเช่นในชั้นเรียนแพทย์ของมหาวิทยาลัยนักเรียนพบว่าเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเรียนรู้วิชาที่ซับซ้อนเช่นกายวิภาคศาสตร์สิ่งที่ง่ายกว่าในการเรียนรู้โดยลงมือทำแทนที่จะเป็นเพียงทฤษฎี. ทฤษฎีที่มาพร้อมกับการปฏิบัติมักจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ในนักเรียนทุกวัย