IQ test - Ano ang mga ito, para saan sila at paano sila naiuri?

Ang intelihensiya ay tinukoy bilang ang kakayahang taglayin ng mga tao alamin, maunawaan, mangatwiran, bigyang kahulugan; na nagpapahintulot sa kanila na lumikha ng isang ideya ng katotohanan at bumuo ng mga kasanayan upang malutas ang iba't ibang mga problemang lumitaw. Sa sumusunod na artikulo ipaliwanag namin ang isang paraan upang masukat ang kapasidad na ito, at ang iba mga uri ng pagsubok sa katalinuhan umiiral na

Ano ang isang pagsubok sa katalinuhan?

Ang G. Boring ay tinukoy ang mga ito nang simple tulad ng anumang pagsubok sa pamamagitan ng kung saan masusukat ang katalinuhan. Ito ay dahil sa ang katunayan na mayroon itong magkakaibang mga kahulugan mula sa isang teoretikal at pagpapatakbo ng pananaw. Mahalagang tandaan na mayroong tinaguriang teoryang Gardner, na nagsasaad na mayroong pitong anyo ng katalinuhan: pangwika, lohikal-matematika, spatial, musikal, kinatawan ng katawanl; at dalawang anyo ng personal na katalinuhan (intrapersonal at interpersonall). Ang unang tatlo ay sinusukat sa pamamagitan ng mga pagsubok sa katalinuhan.

Para saan ang mga pagsubok sa intelligence?

Pinapayagan nilang matukoy, o maitaguyod ang mataas at mababang antas ng kakayahang pangkaisipan sa mga indibidwal; upang makabuo ng mga pag-aaral sa larangan ng nagbibigay-malay at kanilang pagkatao. Kapaki-pakinabang ito sa pagsusuri ng mga kapansanan sa pag-iisip sa parehong mga bata at matatanda, at pinapayagan din ang kanilang pagkakalagay sa mga espesyal na programa na iniakma sa kanilang mga kakayahan, na siyang nagpapadali sa kanilang pag-unlad.

Gayunpaman, mga pagtatasa ng katalinuhan Sa pamamagitan ng mga pagsubok hindi lamang nila hinahangad na makilala ang mga pagkaantala o kumplikadong kundisyon ng psychiatric. Kapaki-pakinabang din ang mga ito upang makilala ang mga may talino na isip at sa parehong paraan hanapin ang mga ito sa mga patlang kung saan maaari silang gumana nang kasiya-siya; kung saan isinulong ang kanilang pag-unlad at pagiging produktibo.

Ang iba pang mga paggamit ng mga pagsubok sa katalinuhan ay:

• Nagsisilbi sila para sa pagtatalaga ng pang-edukasyon at bokasyonal na pagpapayo at rehabilitasyon.
• Sa larangan ng edukasyon, ang mga pagsubok na ito ay ginagamit para sa proseso ng pagpili at paglalagay ng mga mag-aaral sa ilang mga institusyon, lalo na tungkol sa mas mataas na edukasyon.
• Sa lugar ng paggawa, inilalapat din sila para sa pagsusuri ng mga kapansanan na nauugnay sa trabaho, tiyak na dahil sa pangangailangan para sa seguro.
• Sa pagpili ng mga tauhang angkop para sa ilang mga gawain sa iba't ibang mga negosyo, pang-industriya o samahang pang-gobyerno.
• Sa larangan ng sikolohiya, pinapayagan ng mga pagsubok sa katalinuhan ang psychodiagnosis ng mga pasyente na bata at may sapat na gulang sa iba't ibang mga klinikal na konteksto.
• Bilang karagdagan, pinapayagan nilang suriin ang pagiging epektibo ng iba't ibang mga sikolohikal na paggamot na inilapat sa mga pasyente na may ilang mga karamdaman.

Mga uri ng pagsubok sa katalinuhan

Ang lahat ng mga pagsubok na ito ay may isang karaniwang layunin, na kung saan ay ang pagsukat ng katalinuhan. Gayunpaman, magkakaroon ng mga pagkakaiba sa pagitan ng isa at ng iba pa ayon sa ginamit na pamamaraan, at ito ang humantong sa pangangailangan para sa kanilang pag-uuri. Ang pinakakaraniwang paraan upang mauri ang mga pagsubok na ito ay ayon sa bilang ng mga indibidwal na inilapat sa kanila. Sa ganitong paraan, mayroon kaming dalawang pangunahing uri ng mga pagsubok sa katalinuhan: indibidwal at sama o pangkato; mula sa kung saan nagmumula ang iba't ibang mga pagsubok na iminungkahi ng mga dalubhasa sa buong kasaysayan. Ang isang detalyadong paglalarawan ng mga ito ay ibinibigay sa ibaba.

Indibidwal na pagsubok sa katalinuhan

Ang mga indibidwal na pagsubok sa katalinuhan ay ang mga naglalayon sa pangkalahatang pagsusuri ng ilang mga kakayahan sa isang solong tao nang paisa-isa. Sa pagtingin dito, maaaring sa pamamagitan nila ang isang mas mabisang pagsusuri ng indibidwal ay maaaring makamit. Ito ay sapagkat ang tagasuri ay magiging mas handang obserbahan ang ilang mga pag-uugali tulad ng pagdurusa, paggulo, pagkabigo, at diskarte sa paglutas ng problema, at makakagawa ka ng mga hakbang upang mapasigla ito nang matagumpay.

Kabilang sa mga pangunahing katangian ng mga ganitong uri ng mga pagsubok sa katalinuhan ay ang mga sumusunod:

• Mayroon silang pandaigdigan na pokus, habang hinahangad nilang masuri ang mga kakayahang nagbibigay-malay sa pangkalahatang paraan.
• Kung ikukumpara sa mga kolektibong pagsubok, ang mga tagasuri ay maaaring magbayad ng higit na pansin sa mga pagsusuri sa mga indibidwal na pagsubok upang makakuha ng mas maaasahang mga resulta.
• Ginagamit ang mga ito sa mga klinika, ospital at lugar kung saan isinasagawa ang mga klinikal na pagsusuri.

Para sa pinaka-bahagi, ang mga indibidwal na pagsubok sa katalinuhan na ginamit upang masuri ang mga kakayahan sa intelektwal sa mga bata at matatanda sa ilalim ng magkakaibang mga konteksto ay nagmula sa mga gawa nina Lewis Terman at David Wechsler. Gayunpaman, may iba pang mga indibidwal na pagsubok na binuo para sa pagsusuri ng kaisipan ng mga bata at matatanda na may mga problemang pangwika o pisikal; batay din ito sa mga gawa ni Terman at Wechsler, ngunit magkakaiba ang mga ito sa una.

Gayunman, ang Stanley-Binet Intelligence Scale Ito ang isa na matagal nang nagsisilbing pamantayan sa pagsukat ng indibidwal na katalinuhan sa mga bata. Nagtrabaho sina Terman at Wechsler sa maraming mga okasyon upang mapabuti ang sukatang ito. Ang mga resulta ng bawat pagbabago ay detalyado sa ibaba:

1. 1916 scale: Ito ay isang sukat kung saan ang mga subtest ay inayos ayon sa magkakasunod na edad ng mga indibidwal kung kanino ito inilapat. Ang mga kakayahan ng bata ay sinuri mula sa dalawang taon hanggang sa pagtanda. Ang edad ng pag-iisip at katalinuhan ng katalinuhan ay nakasalalay sa mga subtest na naipasa sa sunud-sunod na antas ng edad.
2. 1937 scale: Sa kasong ito, sinuri ng tagasuri ang pangunahing edad ng bata, pagkatapos ay ang maximum na edad at sa wakas ay kinakalkula ang edad ng pag-iisip at ang koepisyent ng intelihensiya ayon sa mga batas ng scale ng 1916. Ito ang pangalawang edisyon ng sukat ng Stanford. -Binet, at nagkaroon ng pagpapabuti sa kanyang standardisasyon, at may isang mas mababang limitasyon at isang itaas na limitasyon na mas mataas kaysa sa nakaraang isa.
3. 1960 scale: Tulad ng mga nakaraang edisyon, hinahangad nitong sukatin ang katalinuhan ng indibidwal mula sa edad na 2 hanggang sa umabot sila sa karampatang gulang. Ang isang kahaliling subtest ay ipinakilala upang magsilbing pamantayan kapag ang isa pa ay naipatupad nang hindi wasto, o hindi naipatupad.
4. Pang-apat na edisyon ng scale ng Standford Binet: Kasama sa pag-upgrade sa scale na ito ang mas kumplikadong pamantayan kaysa sa mga nauna. Ang aplikasyon nito ay inilaan upang masuri ang tukoy na mga kapansanan sa pag-aaral, mga kaso ng pagkabalisa sa pag-iisip, o mga taong may likas na matalino. Bago ito ipatupad, ang Pagsubok sa Ruta, upang matukoy ang antas kung saan magsisimula ang iba pang mga pagsubok. Tumatagal ito ng humigit-kumulang na 75 minuto, ngunit magkakaiba ito ayon sa edad ng nagsusuri.

1. Ang mga pagsubok sa Wechsler: Ang pagsusulit na Stanford-Binet ay may kasamang pamantayan na nalalapat sa mga may sapat na gulang, gayunpaman, kinakailangan upang makabuo ng iba't ibang mga uri ng mga indibidwal na pagsubok sa katalinuhan para sa mga may-edad na indibidwal. Si David Wechsler ang namamahala sa gawaing ito, na inilathala ang una sa mga pagsubok na ito noong 1939. Gayunpaman, ang ilan sa kanyang mga gawa ay inilarawan sa ibaba:

• Wechsler Adult Intelligence Scale: Binubuo ito ng limang mga subtest sa pagganap at anim na verbal subtest, kung saan humigit-kumulang na 75 minuto ang kinakailangan. Ang mga sumusunod na paksa ay sinusuri dito: impormasyon, pagkumpleto ng larawan, pag-order ng larawan, disenyo ng kubo, aritmetika, pagpupulong ng bagay, pag-unawa, mga simbolo ng digit, at pagkakapareho. Saklaw ng pamantayan nito ang isang saklaw ng mga taong may edad sa pagitan 16 at 74 na taon.
• WAIS III: Ang impormasyon, bokabularyo at pag-unawa sa mga subtest ay isinasaalang-alang dito. Kasama sa standardisasyon nito ang mga nasa hustong gulang sa pagitan 16 at 84 na taon matanda na Ang ugnayan sa pagitan ng kakayahang intelektwal at memorya ng bawat indibidwal ay sinusuri.
• Wechsler Intelligence Scale for Children, Third Edition: Ito ay isang pagsubok na idinisenyo para sa mga batang nasa pagitan ng edad 6 at 16 na taon matanda na Kabilang dito ang mga sumusunod na verbal subtest: impormasyon, pagkakatulad, arithmetic, bokabularyo, pag-unawa at pagitan ng digit. Mga sub-test din ng pagpapatupad: pagkumpleto ng mga guhit at imahe, pag-coding, pag-aayos ng mga guhit, disenyo ng mga cube, pagpupulong ng mga bagay, paghahanap para sa mga simbolo at maze, kahit na ang huli na dalawa ay magkakomplemento.

Mayroon ding maraming iba pang mga uri ng mga indibidwal na pagsubok sa katalinuhan bukod sa mga napailalim sa antas ng Standford-Binet at ang mga pagsubok sa Wechsler. Sa mga ito maaari nating banggitin:

• Pagkakaiba sa antas ng kakayahan.
• Detroit Test ng Kasanayan sa Pagkatuto.
• Mga pagsusulit sa katalinuhan ni Kaufman.
• Ang Woodcock-Johnson III ay sumusubok sa mga kakayahan sa pag-iisip.
• Das-Naglieri system ng pagtatasa ng nagbibigay-malay.
• Mga pagsusuri na hindi pang-berbal para sa mga may kapansanan.

Pinagsama o panggrupong pagsubok sa katalinuhan

Sa pangkalahatan, ang mga kolektibong pagsusulit sa katalinuhan ay nakatuon sa paghula o pagtukoy ng pang-akademiko o pagganap ng trabaho ng isang tiyak na pangkat ng mga indibidwal. Kabilang sa mga pinaka-natatanging katangian ng mga kolektibong pagsubok sa katalinuhan na maaari nating banggitin:

• Taliwas sa pinaniniwalaan, ang mga pagsubok sa katalinuhan na inilapat sa mga pangkat ay maaaring makabuo ng higit na maaasahang mga resulta kaysa sa mga indibidwal sa ilang mga konteksto.
• Minsan ang mga ito ay mas mura kaysa sa mga indibidwal na pagsubok.
• Ginagamit ito sa pagpili sa larangan ng edukasyon at paggawa.

Ang mga kolektibong pagsusulit sa katalinuhan ay maaaring mailapat sa malalaking pangkat ng mga may sapat na gulang, o isang maliit na bilang ng mga maliliit na bata, na ang edad ay nasa pagitan ng 5 at 6 na taong gulang. Sa panahon ng aplikasyon ng huli, kinakailangan na may mga tao na nagpapatunay na ang mga nagsisiyasat ay lubos na nauunawaan ang mga tagubilin at hakbang ng pagsubok, tulad ng pagsisimula at pagtatapos nila sa ipinahiwatig na oras, halimbawa.

Isang uri ng Pagsusulit sa Inteligence Ang kolektibo ay maaaring binubuo lamang ng isang hanay ng mga napiling pagpipilian na mga katanungan na nakaayos sa isang modelo ng spiral-bus, kung saan ang mga item ng pantay na paghihirap ay pinagsama-sama, at ang mga magkakaibang paghihirap ay iniutos sa pagtaas ng kaayusan. Ang isa pang uri ay maaaring ang pagganap ng mga sub-test sa iba't ibang oras.

Ang mga kolektibong pagsubok na ito ay nagmula sa paglahok ng isang mag-aaral na kilala bilang Arthur Otis sa isang kurso sa Standale-Bine Intelligence Scalet idinidikta mismo ni Lewis Ternan. Iminungkahi ni Otis na ibagay ang iba't ibang mga gawain sa Standford-Binet test sa lapis at papel, kung saan sa paglipas ng panahon ang iba pang mga gawain ng may akda ay naidagdag at nabuo kung ano ang tinatawag na Army Alpha Test. Ang huli ay isang di-berbal na pagsubok sa lingguwistiko na isinagawa para sa pagpili ng mga sundalo at kani-kanilang posisyon.

Gayunpaman, may iba pang mga uri ng mga pagsubok sa pangkat na paniktik, bukod sa kung saan ang pinakahusay ay:

• Pagsubok sa mga kasanayan sa nagbibigay-malay: Ito ang ikalimang edisyon ng Pagsubok sa Mga Kasanayan sa Cognitive at hinahangad na masukat ang mga kakayahan ng mga bata upang malutas ang iba`t ibang mga problema, sa pamamagitan ng mga simbolo ng verbal, dami at spatial. At tiyak na para sa kadahilanang ito na tumatagal ito ng 30 minuto, at ang bawat antas nito ay binubuo ng isang Verbal Battery, isang Quantitative Battery at isang Non-Verbal Battery, na siya namang nahahati.
• Otis-Lennon Pagsubok ng Kakayahan sa Paaralan: Inilapat ito upang masukat ang pangangatuwiran sa larawan, pangangatuwiran ng pigura, pang-unawa sa pandiwa, pandiwang na pangangatuwiran, at pangangatwirang dami sa mga bata mula sa preschool hanggang ika-12 baitang. Saklaw nito ang mga aspeto ng Otis Self-Adminished Mental Ability Tests, na kilala ng akronim na OLSAT; at ang Otis Quick Score Mental Ability Mga Pagsubok at ang Otis-Lennon Mental Ability Test.
• Pagsubok sa Staff ng Wonderlic: Ito ay isang maikling pagsubok sa katalinuhan na ang mga katanungan ay batay sa mga kahulugan, spatial na ugnayan at pagpapatupad ng lohikal at aritmetika na pag-iisip, pati na rin ang paglalapat ng mga pagkakatulad. Ito ay batay sa Otis Self-Administering Test ng Kakayahang Mental.

Tulad ng nakikita mo, ang saklaw ng pagsukat ng katalinuhan ng tao ay medyo malawak, at depende sa mga kadahilanan tulad ng bilang ng mga indibidwal sa ilalim ng pag-aaral at kanilang edad. Batay sa ito at iba pang mga kadahilanan na inilarawan sa artikulong ito, ang pamamaraan na pinakaangkop sa indibidwal o pangkat ng mga tao ay mapipili.

Inaasahan namin na ang post na ito tungkol sa mga pagsubok sa intelligence ay naging kapaki-pakinabang. Kung interesado kang matuto nang higit pa tungkol sa paksa ng pag-iisip, katalinuhan at iba't ibang mga kakayahang nagbibigay-malay na ipinagkaloob ng utak ng tao, inaanyayahan ka naming suriin ang iba pang mga artikulo sa pahinang ito.