Ang pag-aaral ay isa sa pinakamahalagang mas mataas na proseso ng nagbibigay-malay para sa tao. Mula sa isang murang edad, tayo ay ipinanganak na may kakayahang makakuha ng impormasyon, at upang magamit din ito na tila kinakailangan sa atin. Kapag pagiging, o pagkakaroon ng isang anak, mahalagang tumulong sa panahon at gawain na kinakailangan ng pag-aaral. Kung naghahanap ka upang maunawaan ang mga bagay na nangyayari sa paligid mo, maging ikaw ay nasa hustong gulang o isang bata pa, ang pag-aaral ang hahantong sa iyo upang hanapin ang mga sagot sa mga katanungang nailahad.
Kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa pag-aaral, kinakailangan ding tandaan na hindi mo tumpak na isasagawa ito sa iyong sarili lamang. Ang pagkatuto ay maaaring at dapat ding maganap sa isang pangkaligirang kapaligiran.
Ay higit pa pinakamahusay na natututo ang mga bata, sa ilang mga kaso, kapag nagtatrabaho sila sa isang setting ng pangkat at kasangkot sa pagtutulungan. Mahahanap nila ang isang paraan upang maisakatuparan ang mga aktibidad, at hindi lamang alagaan ang kanilang mga indibidwal na interes, kundi pati na rin ang interes ng buong pangkat, na nagtutulungan upang malutas ang mga sitwasyong maaaring lumitaw. Alamin, nagtatrabaho sa pakikipagtulungan sa iba. Sa post na ito matutuklasan namin ang mga paraan upang matuto habang nakikipagtulungan sa ibang mga tao, at mga kalamangan na maaaring kinatawan nito para sa iyo o sa iyong anak.
Ang pagkatuto na ito, ano ito?
Kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa pagtutulungan, natutukoy namin ang isang kalakaran na nakakakuha ng mga bagong tagasunod sa mga paaralan at pangunahing paaralan sa iba't ibang mga bansa. Ito ay isang sistema ng edukasyon kung saan maaaring iwanan ng mga guro ang kanilang mga mag-aaral ng mga gawain at gawain na isinasagawa sa mga pares o sa isang pangkat, at sa ganitong paraan ay pinagaan nila ang kaunting pasanin sa pagsasagawa ng mga gawain sa paraang indibidwal.
Sa panahon na ngayon lamang natin napagtanto ang takdang-aralin ay nagiging hindi gaanong kinakailangan at mas nakakasama sa ating mga anak, lumitaw ang mga bagong kalakaran na nagbibigay-daan sa amin upang sumulong at ipasok ang bagong panahon.
Bagaman ilang oras ang nakaraan, at kahit ngayon, ang mga mag-aaral ay ipinadala upang gumawa ng takdang aralin, alinman sa silid aralan o sa bahay, ngayon ay ipinakita na ang trabaho para sa bahay ay isang istorbo, at ang mga gawain ay dapat na isagawa sa loob ng pareho lugar ng pag-aaral.
Sa mga kasong ito, kung ano ang pinili ng maraming paaralan at mga establisimiyentong pang-edukasyon na ipadala ang mga bata upang gawin ang kanilang gawain sa mga pangkat, at sa ganitong paraan hindi lamang nila nababawasan ang pasanin, ngunit tinuturuan din silang magtulungan.
Karaniwan itong ginagamit sa mga mag-aaral na nasa pagitan ng 7 at 15 taong gulang, at naibigay na ang pagsasama ng kultura ay dumarami sa mga paaralan at sekondarya, napaka kapaki-pakinabang para sa mga bata na isama sa kanilang mga kapantay ng iba pang lahi, relihiyon at kultura at sa gayon mag-ehersisyo pagpapaubaya sa pinakamabuting paraan.
Magkakatuwang na katangian ng pag-aaral
Kung nais mong pag-aralan ang mga katangian ng ganitong uri ng pag-aaral, dapat mong pag-aralan ito sa pamamagitan ng diskarte nito, dahil ang pakikipagtulungan na natutulungan ay may mga katangian tulad ng:
- Tumutugon ito sa diskarte sa sociocultural, at ang kaalaman ay natuklasan ng mga mag-aaral at nabago sa mga konsepto na maaari nilang maiugnay. Ito ay pagkatapos ay itinayong muli, at pinalawak sa pamamagitan ng mga bagong karanasan sa pag-aaral.
- Ang pag-aaral ay nabubuo ng isang guro, gayunpaman, ang gawain ng pag-aaral ay naiwan sa mag-aaral.
- Nangangailangan ng a mas advanced na paghahandaa ng guro upang makapagtrabaho kasama ang kanilang mga mag-aaral.
- Ang pamamaraang pag-aaral na ito ay binabago ang katayuan ng guro mismo, habang siya ay mula sa pagiging dalubhasa hanggang sa paglalaan sa kanyang mga mag-aaral, na magsasagawa ng gawain, na ginagawang ibang mag-aaral ang guro.
- Nakikita ng mga iskolar ang sistemang ito bilang isang ibinahaging pamamaraan ng pag-aaral sa pagitan ng guro at mga mag-aaral, kung saan parehong maaaring, at dapat, matuto.
Mga pakinabang ng ganitong uri ng pag-aaral
Kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa pagtutulungan na natututo at napansin natin na araw-araw ay nakakakuha ito ng mas maraming mga tagasunod, hindi namin maiwasang magtaka: ano ang ginawang espesyal nito? Upang mas maintindihan natin ang tungkol dito paraan ng pag-aaral, at ilapat ito kung maaari sa mga paaralan at paaralang sekondarya, pag-aaralan namin ang ilan sa mga pakinabang nito:
Pinapayagan kang labanan ang pagkabalisa ng mag-aaral
Marami sa atin ang nakakaalam ng archaic at sinaunang sistema ng pagtuturo, kung saan ang mga mag-aaral (at marahil ang ating sarili) ay natakot ng ilang nagpapataw na propesor, na nagturo sa amin ng mukha ng kaunting mga kaibigan; lalo na sa elementarya, sapagkat sa edad na ito ang mga bata ay mas nakakaintindi. Pinapayagan ng sistemang ito ang mga bata, sa pamamagitan ng pagiging sumali sa pagtuturo, upang makakuha ng kumpiyansa at dagdagan ang kanilang kumpiyansa sa sarili.
Bumuo ng kalayaan
Tulad ng nakikita, sa sandaling magtrabaho ang mga mag-aaral sa pamamaraang ito, maiiwasan nila, kapag mayroon silang isang katanungan o kailangan ng isang bagay, tanungin ang guro, sapagkat ang kanilang mga kamag-aral ay makakatulong sa pagsagot sa mga katanungan at pagtulong sa iba. Tinutulungan nito ang mga mag-aaral na umasa nang mas kaunti sa pigura ng guro, at pinapayagan silang makabuo ng ilang kalayaan mula sa oras na sila ay bata.
Nag-aambag sa isang positibong pagtutulungan
Kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang pangkat ng mag-aaral, hindi isang lihim na magkakaroon ng mga indibidwal na mas mabuti o mas masahol na handa kaysa sa iba. Pinapayagan ng nakikipagtulungan na pag-aaral sa mga mag-aaral na medyo nasa likuran ng iba upang magtrabaho kasama ang mga, sa mga tuntunin ng klase, ay namamahala, ang mga mas advanced, at makakatulong ito sa kanila hangga't kailangan nila upang maabutan nila. Sa ganitong paraan, nabuo ang isang positibong pagtutulungan sa silid aralan.
Indibidwal na responsibilidad
Kapag nagtatrabaho sa sistemang ito, hindi alintana kung ang gawain ay isinasagawa sa isang pangkat, ang bawat mag-aaral ay magkakaroon ng pagkakataon na isagawa ang kanilang gawain nang paisa-isa sa loob ng mga pangangailangan ng pangkat, iyon ay, ang bawat mag-aaral ay magkakaroon ng isang gawain sa loob ng magkasanib na gawain upang maisakatuparan. Sa parehong oras, ang mga gawaing ito ay dapat na nasa pantay na sukat para sa lahat, at magkaroon ng parehong pamumuno.
Na-optimize ang pagtuturo
Dahil ang masikip na mga klase ay nabawasan ang umiiral na ratio sa pagitan ng guro at mag-aaral, ang pagtutulungan na natututo ay idinisenyo upang payagan ang mga paaralan na ma-maximize ang pagtuturo na may parehong halaga ng media tulad ng dating magagamit. Pinapayagan ng pagkatuto na ito ang pareho ang mga mag-aaral ay tumutulong sa iba, upang ang ratio ng guro-mag-aaral ay tataas nang exponentially.
Pagandahin ang kritikal na pag-iisip
Kapag nagtatrabaho, at hangga't ginagawa nila ito nang sama-sama, pagbuo ng kanilang mga kasanayan, magagawang ipahayag ng mga mag-aaral ang kanilang sariling mga saloobin, at sabay na makabuo ng mga bagong kaisipan batay sa talakayan sa pangkat at debate. Sa ganitong paraan nabuo ang isang bagong henerasyon ng mga nag-iisip.
Pagbutihin ang pagpapaubaya sa kultura
Sa kasalukuyan ang mga lipunan ay patuloy na nagbabago, at salamat dito, ang mga paaralan ay napuno ng pagkakaiba-iba ng kultura na hindi pa nakikita, at kung saan hindi natin pinangarap ang mga taon bago ito. Ngayon nakikita natin ang pangangailangan na turuan ang ating mga anak, hindi lamang upang magparaya, ngunit pahalagahan ang mga kulturang ito. Ang nagtutulungan na pag-aaral ay nagtataguyod ng isang kapaligiran ng respeto at pagkakapantay-pantay kung saan ang pagsasama ay hindi lamang maaari, ngunit dapat maging isang mahalagang batayan kapag nagtatrabaho. Sa ganitong paraan ay nagkakaroon tayo ng isang intercultural na kapaligiran para sa ating mga anak.
Mga pagkakaiba sa pagitan ng kooperasyon at pakikipagtulungan
Kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa pakikipagtulungan at kooperasyon, medyo mahirap itong matuklasan o makilala kung ano ang mga pagkakaiba na maaaring maganap sa pagitan ng isa at ng iba pa. Kabilang sa mga iskolar, naabot nila ang isang pinagkasunduan tungkol sa isyung ito, at napagpasyahan na ang pagbubuo na mayroon sa mga kasong ito ng kanilang mga guro ay mahalaga.
Kung pag-uusapan natin ang tungkol sa isang gawain kung saan ang mga guro ay patuloy na nagtatayo at gumagabay sa kanilang mga mag-aaral, ang aktibidad na ito ay magiging kooperatiba; kung sa halip ay magagawa ng mga mag-aaral ang kanilang takdang-aralin na may higit na awtonomiya At nang hindi masyadong umaasa sa guro na namamahala, gagana silang magtutulungan.
Upang tapusin
Dahil sa pagsulong ng mga oras at pangangailangan na kailangan nating lumipat sa pagdaan ng mga modernong panahon, mahalagang isaalang-alang ang mga bagong pamamaraan ng pag-aaral na lumilitaw. Sa kasong ito, ang partikular na pamamaraan na ito ay maaaring maging lubhang kapaki-pakinabang, dahil sa mga oras ng sobrang sikip ng tao maaari nating makita ang mga silid-aralan na mas masikip araw-araw, at maaari rin nating makita ang mga guro na binibigyang diin ng isyung ito.
Kung gagamitin natin ang pamamaraang ito upang gumana, mababawas natin ang pasanin, hindi lamang sa mga mag-aaral, kundi pati na rin sa mga guro, at sa ganoong paraan mas mahusay tayong magtrabaho sa isang yunit ng edukasyon at pagbutihin nang malaki pagdating sa edukasyon ng ating mga anak.