Alamin ang lahat tungkol sa iba't ibang mga teorya ng pag-aaral

Ang tao ay nagpatibay ng iba't ibang mga paraan ng pag-unawa sa mundo, isa sa mga ito ay upang maiugnay ang isang eksaktong pangalan sa bawat hindi pangkaraniwang bagay o sitwasyon na kanyang nararanasan, ito ang kaso sa iba't ibang mga pamamaraan sa pag-aaral na pinagtibay ng bawat indibidwal bilang pinakamahusay na tumutugma sa maunawaan ang iba pang mga elemento.sa sansinukob.

Halimbawa, ang pagkakaroon ng mga pagbabago o pag-aangkop sa mga bagong kapaligiran ay isang paraan ng pag-aaral para sa mga tao. Iyon ang dahilan kung bakit ang iba't ibang mga teorya sa pag-aaral ay nabuo sa buong kasaysayan kaya't ang bawat nilalang ay may kalayaan upang malaman alinsunod sa mga paliwanag na pamamaraan na nauunawaan niya. Sa artikulong nasa ibaba matututunan mo ang kaunti pa tungkol sa iba't ibang mga teoryang ito at ang kanilang pinagmulan.

Proseso ng pag-aaral

Bago pagtuklasin ang mahabang pang-agham na mga paliwanag tungkol sa pangunahing mga konsepto at iba't ibang pananaw sa paksa, kinakailangan upang muling matugunan ang tungkol sa konsepto ng pag-aaral na mayroon ang bawat isa sa atin.

Mula nang simula ng pag-iral, lahat tayo ay nakakondisyon sa mga paraan ng pag-aaral na nanatili sa loob ng kaugalian ng pamilya, gayunpaman, mula sa isang sikolohikal na pananaw, hindi lahat ng mga bata ay may parehong mga pagkakataon upang malaman at lumago sa loob ng mga limitasyong itinuturing na malusog. Ito ay dahil ang ang bawat bata ay may iba't ibang kakayahan sa pag-unawa kaysa sa iba paSamakatuwid, napakahalaga na obserbahan ang pag-uugali ng pareho upang makita kung alin o alin ang pamamaraan ng pag-aaral ayon sa kakayahang umunlad sa loob ng isang tiyak na kapaligiran.

Ito ay pagkatapos na ang agham at sikolohiya ay maaaring magkaroon ng malaking timbang sa edukasyon ng mga bata, isinasaalang-alang na ang isang bata ay mas malamang na matuto mula sa simula kaysa sa isang may sapat na gulang upang mabilis na umangkop sa mga bagong parameter. Sa isang unang lipunan sa mundo mas malaki ang posibilidad na a edukasyon batay sa pangunahing mga prinsipyo ng sikolohiya trabaho

Sa parehong pagkakasunud-sunod ng mga ideya, ang mga teoryang ito na ipaliwanag namin sa ibaba, ay batay sa mga simpleng hakbang na bumubuo ng isang mahabang proseso ng pagkuha ng kaalaman na may kapaki-pakinabang na layunin para sa buhay ng sariling pagkatao.

Sa madaling salita, ang mga teoryang ito ay tumutulong sa indibidwal na maunawaan, mahulaan at isama ang iba't ibang pag-uugali ng tao, upang maitaguyod ang mga diskarte na makakatulong upang makilala kung paano nakakakuha ng kaalaman ang tao. Ang pangunahing pag-aaral ng mga teoryang ito ay nakatuon sa pagkakaroon ng mga kasanayan o kakayahan upang makakuha ng paglaon ng kanilang sariling mga konsepto.  

Ano ang mga teorya sa pag-aaral?

Ang lahat ng pag-aaral ay nagpapahiwatig ng pagbabago sa pag-uugali o paraan ng pagiging, at ang mga parehong kahihinatnan na ito ay naging sanhi ng parehong pag-aaral, iyon ay, iyon bawat ang tao ay may kakayahang kumuha ng kaalaman bago anuman ang edad na gumawa ng isang bagay nang magkakaiba, sa turn, ang epekto na ito ay nabaligtad at lumilikha ng mga bagong pattern ng pag-uugali batay sa mga bagong kaugaliang umunlad.

Ang bawat isa sa mga teorya sa pag-aaral ay may pundasyong sikolohikal-pilosopiko, namamahala upang mabago at maiakma sa larangan ng pedagogy upang maipatupad ang mga ito sa loob ng silid aralan; samakatuwid, ang mga ito ay isang pamamaraan ng pag-aaral ng tao mula sa lahat ng mga lugar nito.

Ito ay pagkatapos na ito ay nagiging isang kumplikadong gawain upang tukuyin para sigurado ang mga salitang teorya at pag-aaral; mula nang naobserbahan mula sa isang pilosopikal na pananaw, isang sikolohikal na pananaw at isang pedagogical, maaaring may iba o kamag-anak na interpretasyon. Gayunpaman, ang bawat isa sa mga sangay na nag-aaral ng mga teoryang ito ay may iisang layunin na magkatulad: upang suriin ang iba't ibang mga pag-uugali at diskarte sa pag-aaral na maaaring makuha ng indibidwal, anuman ang kanilang edad, etnisidad o klase ng lipunan.

Sa ilalim ng anong mga pananaw maaaring mapansin ang mga teoryang ito?

Tulad ng lahat ng teorya, ang bawat kaalaman na bumubuo nito ay inilantad na pinag-uusapan sa ilalim ng isang lens na nag-iimbestiga na sumusubok sa iba't ibang mga phenomena na nangyayari dito.

Ang isang teorya ay isang pangwakas na konklusyon na nagmula sa isang mahabang proseso ng pagsubok at pagkakamali sa mga pundasyon ng pananaliksik, na ang dahilan kung bakit ang mga teorya sa pag-aaral na pinag-aralan ngayon ay hindi magkatulad na konklusyon na kinuha taon na ang nakakalipas. Ang ilan, sa mga pangunahing, nagsilbi silang batayan para sa pag-aaral at pag-unlad ng mga susunod na teorya.

Gayunpaman, ang mga teoryang ito na alam natin ngayon ay may apat na pananaw sa pangkalahatan: nakatuon sa isang napapansin na pag-uugali, pag-aaral bilang isang saligan para sa isang pulos proseso ng kaisipan, emosyon bilang isang tumutukoy na kadahilanan para sa pag-aaral, at sa wakas, pag-aaral ng lipunan.

Humanismo

Ang kahanga-hangang isyu na ito, ay nagmumula sa 60s upang pag-aralan ang tao sa ibang paraan kaysa sa sikolohiya, kung saan ang mga etikal at moral na halaga ay ang mga na bumuo ng ilang mga pag-uugali ng pagiging. Bagaman ang term na ito ay maaring maiugnay din sa humanismo ng Renaissance, hanggang sa huling siglo ay nabigyan ito ng mas higit na "sibil" na kahulugan.

Ang kilusang intelektuwal na ito ay sumisira sa mga nakaraang konsepto ng sikolohiya kung saan ang  Ang teorya ng pagpapatakbo ng operating ay salungat sa pagsasabi nito ang bawat kahihinatnan ay nagtatayo ng pag-uugali ng tao. Para sa bahagi nito, hinahangad ng humanismo na pag-aralan ang tao bilang isang kabuuan, kung saan ang kanyang mga interes, bagay na pagganyak at pagpapahalaga ay ang kabuuan na naglalarawan o nagpapakundisyon sa kanya.

Hangad din nito na lumikha ng mga pansariling tao sa ilalim ng himpilang ng awtonomiya ng pag-iisip at pagpapasya.

Ang isa sa mga pinaka kinatawan na tagapagtaguyod ng kilusan ay si Abraham Maslow, na nagpapaliwanag na ang mga tao ay dapat masiyahan o masiyahan ang kanilang pangunahing mga pangangailangan upang makamit ang isang pangkalahatang balanse. Ang piramide ni Maslow iniutos ang pangunahing mga pangangailangan ng tao sa hierarchical order ayon sa kahalagahan na mayroon ang bawat isa sa pinakahusay na pag-unlad ng pagiging.

Ito ay pagkatapos na ang mag-aaral na may isang tiyak na antas ng balanse sa loob ng kanyang sukat ng mga personal na pangangailangan, ay maaaring gawing mas epektibo ang mga pamamaraan sa pag-aaral sa kanyang pang-araw-araw na buhay.

Kapag nagawa nitong matugunan ang bawat pangangailangan na nakalagay sa nasabing piramide, maaari na ito Dumiretso sa bumuo ng matibay na pagpapahalaga sa sarili, malusog na mga pakikipag-ugnay sa lipunan at isang autonomous na kakayahan para sa pagganyak sa sarili.

Ngayon ay nakapagtakda ka ng iyong sariling mga priyoridad at magpasya kung nais mong humilig sa pag-aaral sa karanasan o pag-aaral ng manonood; ang una ay ang "wastong" pamamaraan ng pag-aaral ayon sa karamihan ng populasyon, gayunpaman, ang pangalawang pamamaraan ay maaaring pantay na matagumpay kung ang tao ay sumusunod sa mga pangunahing lugar.

Ang isang tao na sanay sa mga dahilan ng humanismo, nabubuhay sa ilalim ng mga kalayaan ng kanyang sariling pagkatao, habang natutugunan niya ang kanyang pangunahing mga pangangailangan at may kakayahang awtonomiya ay makapag-eksperimento sa iba't ibang mga teorya ng pag-aaral batay sa kung ano ang pinakamahusay na gumagana para sa kanya  

Ugali

Ang isa sa mga pinaka-nakapangangatwiran na proseso ng pag-aaral ay ang behaviorism, nilikha ng Nagtalo si John B. Watson na ang mag-aaral ay ganap na walang pasibo at masusuri lamang sa pamamagitan ng isang proseso ng pagmamasid. Tutugon ka sa mga stimuli sa paligid mo sa isang positibo o negatibong paraan.

Pagkatapos, ang mga tugon na ito ay gagawa ng mga kahihinatnan ng stimuli, negatibo man o positibo, ay mayroong parusa katulad ng matutukoy kung ang positibo o negatibong pag-uugali ay inuulit sa hinaharap.

Gayundin, ang behaviorism ay may maraming mga limitasyon bilang isang teorya sa pag-aaral, dahil ito ay may hilig lamang na pag-aralan ang bagay na pinag-uusapan batay lamang sa pag-uugali nito at hindi sa mga proseso ng pag-iisip; isang pulos panlabas na pag-aaral.

Kung ang pag-uugali na isinasagawa ay may kaaya-ayang tugon para sa mag-aaral, malamang na maulit ito sa hinaharap, kung hindi, maaaring hindi na ito maulit muli.

Nang maglaon, si Pavlov, ay gumawa ng maraming mga eksperimento gamit ang mga aso at kalapati, kung saan ang tunog ng kampanilya ay magkakaroon ng pag-uugali pagkatapos ng pampasigla. Matapos maiugnay ang pampasigla ng pagkain sa tunog ng kampanilya, nagawa ng Pavlov na magluwa ang mga aso sa pamamagitan lamang ng pag-ring ng kampanilya. Kaya't naipakita niya na ang mga kahihinatnan ng mga aksyon ay tumutugma sa mga pag-uugali.

Cognitivism

Sa katapat ng behaviorism, nagbibigay ang kognitivism sa iba't ibang mga proseso ng kaisipan na hindi ginagawa ng limitadong pag-aaral ng behaviorism. Ngayon ang isip ay bahagi ng isang mas kumplikadong pag-aaral at higit na naaayon sa tao at sa kanyang kakayahan sa pag-iisip.

Para sa kaalaman, ito ay pangunahing kahalagahan upang pag-aralan ang kakayahan para sa pagtatasa, paglutas ng problema at ang iba't ibang mga proseso ng pag-iisip upang makarating sa kung paano ng pag-aaral.

Malinaw na, ang kognitivism ay lumitaw bilang isang katapat sa behaviorism, kung saan ang pangunahing saligan ay tumutukoy na ang tao ay may kakayahang matukoy sa kanyang sarili sa ilalim ng mga pampasigla ng pag-iisip ng iba't ibang mga pag-uugali na kanyang pinagtibay. Ipinagtanggol niya na hindi dahil sa ang katunayan ng pagkakaroon ng isang panlabas na pampasigla, dapat mayroong kinakailangang isang pag-aaral o pattern, kung saan ang mga tao ay simple hindi maaaring gumana o mag-react tulad ng mga hayop.

Ang isang pagbabago sa pag-uugali ay malinaw na sinusunod ngunit bilang isang tugon sa mga pahiwatig na ibinibigay ng isip sa tao, hindi bilang isang resulta ng isang panlabas na pampasigla.

Isa sa mga kamag-anak na teorya ng pag-aaral, nagsasaad na may kakayahan ang mga tao matuto nang mas mabilis sa mga visual stimulus at salitaSa madaling salita, ang isang tao ay maaaring mapanatili ang impormasyon nang mas mabilis kung ang dalawang mga elemento mula sa mga kategoryang ito ay naiugnay dito. Ang teoryang ito sa pag-aaral ng multimedia ay ang ipinasa ni Mayer, ipinagtanggol ngayon ng mga pedagogues at psychologist bilang napakahusay na kahalili sa pag-aaral, lalo na para sa mga mas bata.

Pag-aaral sa lipunan

Ang teorya na ito, ay umusbong, na katapat din ng mga pag-uugali sa pag-uugali na hindi ayon sa talagang itinuturing na "masinop", iyon ay; Ano ang mga tao ay hindi lamang may kakayahang matuto ayon sa isang nakuha na pag-uugali mula sa isang kinahinatnan ng kanilang mga aksyon.

Para sa isang sikologo ng Canada na nagngangalang Albert Bandura, hindi lahat ng mga direktang pampasigla at kahihinatnan ay maaaring ilarawan ang iba't ibang mga uri ng pag-aaral. Nakasaad dito na magiging mas kumplikado para sa mga tao na umasa lamang sa mga karanasan na nakuha ng ating mga sarili upang makakuha ng makabuluhang pag-aaral, dahil, sa pamamagitan ng pagmamasid ng mga third party, makakamit ang pag-aaral.

Sa pamamagitan ng pagpapatuloy sa kahalagahan ng paglaki sa isang malusog na kapaligiran, magagawa ng mga bata paulit-ulit na pag-uugali sa pamamagitan lamang ng pagmamasid sa mga ito sa iba, higit pa kung sila ay nasa hustong gulang na nagbibida sa mga eksena na maaring ulitin sa paglaon.

Ang isa sa kanyang mga pag-aaral ay binubuo ng pagrekord ng isang may sapat na gulang na tumatama sa isang manika at ipinapakita ang video sa isang bilang ng mga bata, sa ilang mga punto hindi kaagad nagawang ulitin ng bata ang pag-uugali. Siya mismo ang gagawa nito kapag may pagkakataon siyang gawin ito.

Ito ay pagkatapos na natapos niya na ang mga tao ay may kakayahang matuto batay sa kung ano ang nakita na nila sa iba sa halip na umasa sa kanilang sariling pag-uugali.