អក្សរសាស្ត្រវិទ្យាត្រូវបានចាត់ទុកថាជា វិទ្យាសាស្ត្រចំណេះដឹងដែលជាសាខានៃទស្សនវិជ្ជា។ នៅក្នុងវិធីពេញលេញបន្ថែមទៀតវាផ្តោតលើធម្មជាតិប្រភពដើមនិងសុពលភាពនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រអរគុណចំពោះការសិក្សាវិធីសាស្រ្តនិងគ្រឹះដែលគាំទ្រវា។
សាខានេះមានគោលបំណងឬមុខងារដែលមានន័យថាវាត្រឹមត្រូវដើម្បីសួរថាតើវាសម្រាប់អ្វីហើយហេតុអ្វីវាសំខាន់។ ព័ត៌មានដែលអាចទទួលបានតាមរយៈការបញ្ចូលព័ត៌មាននេះ។
លិបិក្រម
តើរោគវិទ្យាគឺជាអ្វី?
ពាក្យនេះមានដើមកំណើតក្រិកដោយសារការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងចំណេះដឹងនិងទ្រឹស្តី (រឿងព្រេងនិទាន y ស្លាកសញ្ញា) ។ ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជា "វិទ្យាសាស្ត្រចំណេះដឹងដែលផ្តោតលើទិដ្ឋភាពនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដូចជាប្រវត្តិសាស្ត្រវប្បធម៌និងបរិបទ។ ក៏ដូចជាថ្នាក់, លក្ខខណ្ឌ, លទ្ធភាព, ភាពពិត, និងទំនាក់ទំនង។
ម៉្យាងវិញទៀតវិន័យនេះក៏មានគោលបំណងសិក្សាពីកម្រិតនៃចំណេះដឹងជាក់លាក់នៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នា។ ដើម្បីឱ្យមានគំនិតអំពីសារៈសំខាន់នៃស្មារតីរបស់មនុស្ស។
ទោះបីជាមានលទ្ធភាពអាចរកឃើញភាពស្រដៀងគ្នាខ្លះក៏ដោយវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការច្រលំអេស្ត្រូមីមជាមួយពាក្យដូចជា gnoseology វិធីសាស្រ្តនិងទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រ។ វាជាការពិតដែលថាពួកគេទាំងអស់មានការចាប់អារម្មណ៍ជាទូទៅក្នុងការស្វែងយល់ការយល់ដឹងនិងការស៊ើបអង្កេតប្រភេទចំណេះដឹងផ្សេងៗ។ ប៉ុន្តែពួកគេម្នាក់ៗមានលក្ខណៈចំនេះដឹងឬមុខងារជាក់លាក់។
ឧទាហរណ៍វិធីសាស្រ្តស្វែងរកវិធីសាស្រ្តដែលអាចប្រើបាន ពង្រីកចំណេះដឹង។ ទស្សនវិជ្ជានៃវិទ្យាសាស្ត្រគឺដូចគ្នាប៉ុន្តែមានលក្ខណៈទូលំទូលាយជាង។ ខណៈពេលដែល gnoseology យកចិត្តទុកដាក់ចំណេះដឹងទាំងអស់ដែលមានស្រាប់។
តើវាសម្រាប់អ្វីហើយតើវាសំខាន់យ៉ាងដូចម្តេច?
វិទ្យាសាស្រ្តនេះមិនមានអ្វីក្រៅពីការទទួលខុសត្រូវក្នុងការយល់ដឹងអំពីចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រដោយមានជំនួយពីទិន្នន័យឬទិដ្ឋភាពដែលអាចមាននោះទេ។ ដែលជាកន្លែងដែលសង្គមផ្លូវចិត្តនិងប្រវត្តិសាស្រ្តត្រូវបានគេពិចារណា។
នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងសួរខ្លួនឯងនូវសំណួរដូចជា "ចំណេះដឹងគឺជាអ្វី?" ឬស្រដៀងគ្នាដើម្បីរកចម្លើយដែលសមហេតុផលនិងអាចវិភាគបានជាមួយនឹងកត្តាដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។ នៅក្នុងវិធីនេះដើម្បីអាចទាញការសន្និដ្ឋានអំពីមុខងារនៃចំណេះដឹងឬការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ ប៉ុន្តែលើសពីនេះទៀតមានមុខងារជាច្រើននៃរោគវិទ្យាដែលយើងនឹងរៀបរាប់ខាងក្រោម។
វិភាគដែនកំណត់នៃចំណេះដឹង
វាសំដៅទៅលើសមត្ថភាពដែលយើងមានដើម្បីបង្កើតការពន្យល់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងស្វែងរកការពន្យល់អំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចជួបប្រទះនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។ វាត្រូវបានប្រើដើម្បីមើលវិធីណាដែលយើងប្រើដើម្បីឆ្លើយសំណួរអំពីវា។ ក៏ដូចជាវិធីឬមូលហេតុបច្ចេកទេសទាំងនេះអាចមានប្រសិទ្ធភាព។
ពិនិត្យនិងវាយតម្លៃវិធីសាស្ត្រ
មានវិធីសាស្រ្តជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់ធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យនិងវាយតម្លៃដោយអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យនេះ។ តាមវិធីនេះអ្នកជំនាញខាងរោគវិទ្យានឹងអាចសន្និដ្ឋានថាតើវិធីសាស្ត្រទាំងនេះមានសមត្ថភាពក្នុងការទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានដែរឬទេ។
ទោះបីយ៉ាងនេះក្តីអាជីពទាំងពីរ (អ្នកជំនាញខាងរោគវិទ្យានិងអ្នកជំនាញវិធីសាស្រ្ត) គឺខុសគ្នាទាំងស្រុង, ចាប់តាំងពីការវាយតំលៃពីទិដ្ឋភាពវិទ្យាសាស្រ្តការប្រតិបត្តិត្រឹមត្រូវនៃវិធីសាស្រ្តនេះ; ខណៈពេលដែលទីពីរផ្តោតលើការសួរនិងវាយតម្លៃទស្សនវិជ្ជាប្រសិនបើបាននិយាយថាវាចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្តការពិសោធន៍ដែលបាននិយាយដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលដែលយើងកំពុងស្វែងរក។
ឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្ទ្រីមរោគសាស្ត្រ
ចំពោះការបង្កើតចំណេះដឹងត្រឹមត្រូវវាចាំបាច់ក្នុងការចូលរួមចំណែកគំនិតផ្សេងៗដូច្នេះវាជារឿងធម្មតាទេដែលវិទ្យាសាស្ត្រនេះឆ្លុះបញ្ចាំងដូច្នេះការសំរេចបានការចាប់ផ្តើមនៃការជជែកវែកញែករវាងសាលាដែលមានស្រាប់ខុសគ្នានៃគំនិត។ តាមវិធីនេះវិធីផ្សេងគ្នានៃការស្វែងរកចម្លើយអាចត្រូវបានសាកសួរ។
ការឆ្លុះបញ្ចាំងលើរូបវិទ្យា
Metaphysics ត្រូវបានកំណត់ដោយអក្សរសាស្ត្រវិទ្យាដែលអ្នកជំនាញបានចំណាយពេលច្រើនឆ្នាំជជែកវែកញែកអំពីប្រធានបទនេះ។ ប៉ុន្តែជាទូទៅពួកគេព្យាយាមរកមូលហេតុដែលចិត្តព្យាយាមយល់ពីអ្វីដែលមិនមែនជារូបវន្តបុគ្គលឬសម្ភារៈដែលនៅតែត្រូវបានពិភាក្សាជាមួយនឹងទ្រឹស្តីមួយចំនួនធំដែលបង្កើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធនិងសាលាគំនិតផ្សេងៗគ្នា។
តើប្រភេទរោគវិទ្យាមានអ្វីខ្លះ?
មានទ្រឹស្តីខុសៗគ្នាដូច្នេះវាអាចទទួលបានប្រភេទផ្សេងៗគ្នា។ អ្នកដែលស្គាល់ជាងគេគឺប្រភេទយោងទៅតាមទ្រឹស្តីនៃចំណេះដឹង Piaget ហើយនៅក្នុងពិភពលោកសព្វថ្ងៃនេះ។ រវាងពួកគេខុសគ្នាគួរឱ្យកត់សម្គាល់ប៉ុន្តែអ្នកអាចទទួលបានគំនិតអំពីវាដោយការពន្យល់សង្ខេប។
ទ្រឹស្តីនៃចំណេះដឹង
- ប្រទេសក្រិកបុរាណ។
- អ៊ីម៉ាម៉ាញូអែលកាន។
ប្រភេទយោងទៅតាម Piaget
- វិទ្យាសាស្ត្រមេតា។
- គ្រូប៉ារ៉ាស្មាច់។
- វិទ្យាសាស្ត្រ។
ពិភពពិត
- តក្ក។
- តំបន់។
- ចិត្តវិទ្យា
- រាងកាយ។
- សេដ្ឋកិច្ច
- ធម្មតា។
- សង្គមវិទ្យា។
- ប្រពៃណី។
- សហសម័យ
- ទំនើប
៥៧ យោបល់ទុកអ្នក
ខ្ញុំជឿជាក់ថានៅក្នុងផ្នែកស្តីពី "ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីរូបវិទ្យា" វាជាការត្រឹមត្រូវជាងមុនក្នុងការនិយាយថា៖ "ពីព្រោះមនុស្សយើងព្យាយាមយល់ពីអ្វីដែលមិនមែនជារូបវន្តកម្មឬរូបធាតុ" ពីព្រោះចិត្តមិនមែនជាវត្ថុរូបវន្តឬរូបធាតុទេ។ ហើយនៅក្នុងប្រយោគទី ២ ជំនួសឱ្យពាក្យ“ កន្លែងណា” សូមប្រើវិធីមួយផ្សេងទៀតក្នុងការនិយាយនិយមន័យដូចជាការនិយាយថាៈ“ … epistemology ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រកន្លែងណា…”
អរុណសួស្តីបុរសល្អចងចាំថាអត្ថបទនេះគឺជាការបកប្រែយោងទៅតាមអ្នកទាំងស្រុង។