Dyslexia - X'inhi, tipi, sintomi, kawżi u trattamenti

Illum il-ġurnata, it-terminu ta ' dyslexia, imma ftit jafu verament xi tfisser. Din hija magħrufa bħala disfunzjoni tal-qari li timmanifesta ruħha fit-tfal, adolexxenti u adulti, u l-inċidenza tagħha hija ħafna ogħla minn dik li wieħed jista 'jaħseb. Propju għal din ir-raġuni, aħna nippreżentaw l-artikolu li ġej dwar din il-kundizzjoni, li fih jiġu żviluppati punti bħad-definizzjoni, it-tipoloġija, is-sintomi u t-trattamenti użati biex tingħeleb.

Sib x'inhi d-dyslexia u t-tifsira tagħha

Etimoloġikament, il-kelma dyslexia hija magħmula minn żewġ kelmiet: dys, kelma ta 'oriġini Griega li hija tradotta bħala diffikultà; Y lexja, ta 'oriġini Latina, li tfisser taqra. Għalhekk, traduzzjoni litterali ħafna ta 'dan it-terminu hija diffikultà biex taqra.

Huwa definit bħala diffikultà biex tiddekowdja u tikkodifika l-elementi tal-lingwa fir-rigward tal-qari, kitba, u anke diskors (speċifikament sinjali, ittri); ucal iseħħ f'individwi b'kapaċitajiet konjittivi kompletament normali. Din id-diffikultà għandha tagħha oriġini f'disfunzjonijiet tal-moħħ, ma 'dawk li jitwieldu jew li huma akkwistati bħala riżultat ta' inċident matul il-ħajja.

Għalhekk, persuna li ma tistax taqra jew tikteb fl-età meta titqies normali għaliha li tagħmel hekk tista 'titqies bħala dislessika; Mingħajr ma jkollok xi tip ta ’dewmien jew diżabilità intellettwali, diżabilità sensorja (problemi tas-smigħ, problemi tal-vista, per eżempju) u bi gwida pedagoġika korretta.

Xi awturi, bħal Harstein, Debray u Melékian, jikkunsidrawha bħala disturb fit-tagħlim. Oħrajn jarawha bħala problema ta 'tagħlim speċifika u differenzjata, bħal Critchley, Nieto u Padget, minħabba konfużjoni rigward sintomi. Il-verità hi li llum, ħafna nies mhumiex ċari dwar x'inhi d-dyslexia. It-terminu jintuża b'mod kollokwali biex jirreferi ġeneralment għal disturbi ġenerali fil-qari u fit-tagħlim, li huwa ħażin.

Rigward l-inċidenza tagħha, din id-diffikultà taffettwa bejn 5 u 10% tat-tfal fl-età tal-iskola, li minnhom madwar 80% jappartjenu għas-sess maskili. Fil-fatt, minn kull erba 'persuni affettwati, tlieta huma rġiel. Dan kien attribwit fi żminijiet antiki għall-importanza akbar mogħtija lill-edukazzjoni tagħhom. Madankollu, fis-soċjetà attwali tagħna kemm is-subien kif ukoll il-bniet jattendu l-iskola mingħajr ebda impediment. Għalhekk, kawża speċifika li tikkawża d-dyslexia fi proporzjon akbar f'ġener wieħed milli f'ieħor għadha mhix magħrufa.

Il-mod li bih id-disturb tad-dyslexia jaffettwa l-ħajja tan-nies jiddependi prinċipalment fuq il-grad ta 'diffikultà (jekk ikun f'livell baxx, medju jew serju). B'dan il-mod, hemm nies bi grad żgħir li jippermettilhom, min-naħa tagħhom, jispikkaw fil-qasam tal-kalkulu u l-matematika b'mod ġenerali; jew oħrajn b’livell aktar aċċentwat imma li xorta jistgħu jiffunzjonaw fi professjonijiet bħal tekniċi elettriċi, artiġjani, deheb, disinjaturi u ħajjata. Fl-aħħarnett, dawk il-każijiet ta 'severità akbar li fihom din il-kundizzjoni tirrappreżenta impediment fil-piż, u li tħarreġ lin-nies biss għal kompiti elementari ħafna.

X'inhuma t-tipi ta 'dyslexia?

Hemm diversi diffikultajiet fit-tagħlim, id-dyslexia hija waħda minnhom u tista 'tinqasam f'tipi differenti, li jiddependu fuq id-diffikultà li jkollha l-persuna li tbati minnha.

a) Dislexia akkwistata:

Tirreferi għad-dyslexia li toriġina fl-individwu li diġà tgħallem jaqra, wara inċident li kkawża l- disfunzjoni tal-moħħ. Min-naħa tagħhom, dawn huma suddiviżi f'periferali u ċentrali, li l-identifikazzjoni tagħhom tiddependi fuq jekk l-effett tal-ħsara jaffettwax il-perċezzjoni ta 'l-informazzjoni jew l-ipproċessar tagħha.

Dislexia periferali:

  • Attenzjoni għal: Ġie propost minn Patterson fl-1981, u jirreferi għal dawk il-każijiet li fihom il-pazjenti jistgħu jidentifikaw kliem globalment, kif ukoll jidentifikaw ittri iżolati. Madankollu, ma jistgħux jidentifikaw kull waħda mill-ittri li jiffurmaw kelma.
  • Viżwali: F'dan il-każ, individwi jiżbaljaw il-kliem għal oħrajn li huma grafikament simili. Pereżempju, jaqraw il-massa minflok it-tabella; xemx minflok melħ, fost oħrajn. Madankollu, jistgħu jidentifikaw l-ittri tal-kliem li ma jkunux kapaċi jaqraw. Dan it-tip ta 'dyslexia ġie deskritt minn Marshall fl-1984, tliet snin wara d-dehra ta' attenzjoni.
  • Ittra b'ittra: Mit-tipi ta 'dyslexia msemmija, din hija influwenzata mit-tul tal-kliem. It-tip ittra b'ittra hija waħda li tidher meta l-individwu għandu l-ħtieġa li jaqra b'leħen għoli, jew internament, kull waħda mill-ittri li jiffurmaw ċerta kelma.

Dislexia ċentrali: Il-pazjent għandu diffikultajiet biex jirrelata s-sinjal grafiku mat-tifsira tal-kelma; Dan huwa dovut għal disfunzjonijiet fir-rotot li jservu bħala mezz biex jgħaqqduhom. Skont ir-rotta li minnha huwa diffiċli li ssir din il-korrelazzjoni, id-dyslexia ċentrali hija kklassifikata fi:

  • Fonoloġiku: Il-pazjent juri indeboliment fil-passaġġ fonoloġiku, billi huwa kapaċi jaqra kliem magħruf permezz tal-passaġġ viżwali, iżda ma jistax jaqra kliem ġdid, mhux magħruf jew ivvintat. Xi ħadd bid-dyslexia fonoloġika jista 'jaqra lopo minflok il-lupu, per eżempju.
  • Superfiċjali: Juri ruħu b’mod speċjali bil-qari skorrett ta ’kliem irregolari, ġeneralment kliem misluf minn lingwi oħra, li għandhom kitba u pronunzja simili ħafna fil-lingwa affettwata; per eżempju, "sala". Huwa relatat mal-ħsara ta 'tliet punti fit-triq viżwali: il-lessiku viżwali, is-sistema semantika u l-lessiku fonoloġiku.
  • Semantika: Il-pazjent għandu l-abbiltà li jaqra kliem permezz tal-lessiku viżiv u l-lessiku fonoloġiku, madankollu, ma jkunx jista 'jsib it-tifsira tagħhom. F'dan it-tip ta 'dyslexia, hemm disfunzjoni fil-konnessjoni bejn il-lessiku viżiv u s-sistema semantika, li tipprevjeni l-estrazzjoni tal-messaġġ totali.
  • Profonda: Din hija waħda mill-iktar tipi serji ta 'dislessja, kif jindika ismu, peress li l-individwu se jkollu diffikultajiet kemm fil-qari ta' psewdowords jew kliem irregolari, kif ukoll biex isib it-tifsira tagħhom. Il pazjent b'disleksja profonda se tippreżenta kemm is-sintomi ta 'indeboliment fil-passaġġ viżwali, kif ukoll dawk ta' indeboliment fil-passaġġ fonoloġiku. B'dan il-mod, ikunu jistgħu jaqraw "tabella" fejn tgħid "siġġu".

b) Dislexia evoluzzjonarja:

Imsejħa wkoll dislexia li qed tiżviluppa, hija dik il-disfunzjoni li toriġina fl-individwu waqt li titgħallem taqra, u tkompli anke wara dan. Is-sintomi f'dan il-każ huma simili ħafna għal dawk ippreżentati minn dawk li jbatu mit-tip akkwistat, iżda f'dan il-każ, ma jkunux ikkawżati minn korrimenti fil-moħħ.

Sintomi

Ladarba jiġu esposti t-tipi differenti ta 'dyslexia, wieħed jista' jieħu idea tas-sinjali relatati ma 'dan id-disturb. Madankollu, f'din it-taqsima nippreżentaw tqassim ġenerali tas-sintomi tad-dyslexia l-aktar komuni f'individwi li jippreżentawha, u li min-naħa tagħhom jintużaw għad-dijanjosi tagħha:

  • Huma jippreżentaw qari bil-mod, meta mqabbel ma 'tfal tal-istess livell. Din hija karatteristika ta 'nies dyslexic u hija komuni ħafna peress li t-tifel jibda jaqra sentenzi u testi twal.
  • Huma regolarment jitilfu l-ordni tal-linji ta 'ċertu test, u fil-fatt, biex jiggwidaw lilhom infushom jużaw wieħed minn subgħajhom biex jindikaw il-linja li jkunu fuqha.
  • Huma jaqilbu l-ittri li jiffurmaw il-kliem. B'dan il-mod, jistgħu jħawdu "b" ma '"p" jew "q".
  • Waqt li taqra t-testi, jivvintaw kliem b'sinjali grafiċi simili għall-oriġinali. Jistgħu jew ma jistgħux ikunu konsistenti mal-kuntest tal-qari.
  • Jistgħu jiktbu quddiem il-mera sporadikament.
  • Huma jippreżentaw diffikultajiet biex ifissru kliem, li qabelhom jippreżentaw ħafna dubji, u ġeneralment, jibdlu l-ordni tal-ittri.
  • Huma jaqraw artikli, preposizzjonijiet u konġunzjonijiet (imsejħa kliem funzjonali) b'diffikultà kbira, peress li m'għandhomx tifsira li jistgħu jirrelataw magħha.
  • Huma jippreżentaw diffikultajiet notevoli fit-tagħlim ta 'lingwa ġdida.
  • Huma għandhom diffikultà biex jippronunzjaw kliem polisillabiku.
  • Huwa diffiċli għalihom li jitgħallmu t-tabelli tal-multiplikazzjoni.

Kawżi ta 'dyslexia

Minkejja li hija diżordni li ġiet studjata minn nofs is-seklu XNUMX, il-kawżi tad-dislexia għadhom mhux magħrufa llum. B'mod ġenerali, iddeskrivejna d-dyslexia skont l-oriġini tagħha bħala evoluzzjonarja u akkwistata. Il-kawżi ta 'dan tal-aħħar huma ċari. għalkemm hemm fatturi relatati mas-sintomi, koperti f'ċerti teoriji li jippruvaw jispjegaw pjuttost l-oriġini tan-natura evoluzzjonarja. Uħud mill-aktar ipoteżijiet aċċettati huma deskritti hawn taħt:

  • Kawżi ġenetiċi: Din hija waħda mill-iktar kawżi diskussi. Xi xjenzati attribwew l-iżvilupp ta 'din il-disfunzjoni għall-kromożomi 15 u 6, relatati mal-iżvilupp ta' forom differenti ta 'disfunzjoni tal-qari. Madankollu, ma ġiet ippreżentata l-ebda evidenza qawwija biex issostni dan.
  • Kawżi newroloġiċi: Rigward dan il-punt, issemmew anomaliji konġenitali ta 'natura newroloġika, disturbi funzjonali konġenitali, iżda l-verità hi li, bħal fit-teoriji ġenetiċi tal-kawżi tad-dislexia, m'hemmx biżżejjed evidenza biex tiżgura li toriġina newroloġika.
  • Kawżi ormonali: Xi awturi jassoċjawha mal-preżenza ta 'ormoni maskili, li tispjega l-inċidenza ogħla tad-disturb fl-irġiel.
  • Kawżi sensorji: Dawn ġew deskritti fit-tipi ta 'dyslexia miksuba. Kawżi sensorji jistgħu jkunu viżwali, smigħ u fonoloġiċi. L-ewwel huma dovuti għal diffikultajiet fl-ipproċessar viżwali. Dawn jistgħu jkunu dovuti għal distorsjoni perċettiva, movimenti anormali tal-għajnejn, li jistgħu jagħmluha diffiċli biex issegwi l-ordni tal-ittri waqt il-qari. Dawk awditorji, li fihom l-oriġini tad-diżordni hija fid-diffikultà biex tisma '. Fl-aħħarnett, il-kawżi fonoloġiċi, li għalihom huma attribwiti diffikultajiet biex jaqsmu l-fonemi li jiffurmaw il-lingwa.
  • Kawżi psikoloġiċi: It-teorija li tattribwixxi l-kawżi tad-dyslexia għall-aspett psikoloġiku hija pjuttost interessanti. Xi awturi jassoċjaw id-disturb ma 'defiċit fir-relazzjoni tal-ħsejjes u s-sinjali tal-lingwa. Oħrajn jirrelatawha ma 'problemi affettivi jew fatturi ambjentali li jinfluwenzaw il-motivazzjoni u l-abbiltà tat-tfal li jitgħallmu. Fl-aħħarnett, xi segwaċi tal-imġieba jsostnu li hija drawwa ħażina miksuba, u għalhekk it-trattament tagħhom ifittex li jtemm l-imġieba.
  • Kawżi pedagoġiċi: Relatat ma 'prattiċi pedagoġiċi ħżiena, krudili jew applikati ħażin. Madankollu, din it-teorija hija wkoll ikkontestata ħafna billi taħt dawn l-istess tekniki xi tfal jiżviluppaw dislexia, u oħrajn le.

Trattament effettiv

It-trattament tad-dyslexia għandu jinkludi ċ-ċiklu tal-ħajja kollu tal-batut. Għalhekk, fl-iskoperta tagħha minn età bikrija, tkun teħtieġ tekniki biex issolvi diffikultajiet fil-qari. F'dan il-punt tissemma programmi ta 'qari ggwidat; li minnhom waħda mill-aktar famużi hi Orton-Gillingham (OG), magħruf aħjar bħala Multisensory and Structured Language Teaching (MSLE). Din hija kkunsidrata l-iktar għodda effettiva biex tgħallem lit-tfal bid-disleksja.

  • Il-programm MSLE juża s-sensi kollha biex jgħallem lit-tfal jaqraw. Pereżempju, l-istudenti jistgħu jitgħallmu ċerta ittra billi jħarsu lejha, ​​jippronunzjawha, jiktbuha b'materjali differenti b'tali mod li jkunu jistgħu jħossuha jew ixommha wkoll.
  • Barra minn hekk, huwa meħtieġ li t-tifel jiġi fdat lil professjonisti speċjalizzati fil-qasam; biex jgħinek tagħraf il-ħsejjes tal-kliem, issepara l-ħsejjes mill-istess u ħallathom biex tifforma oħrajn ġodda, pereżempju. Dan huwa magħruf bħala ħolqien kuxjenza fonoloġika. Għalhekk, jitgħallmu wkoll jippronunzjaw kliem li ma jafux (dekodifikazzjoni).
  • Huwa rrakkomandat, fil-klassi, li tgħallem lit-tfal preferibbilment fi gruppi żgħar. Bl-istess mod, wettaq attivitajiet li jippermettu li wieħed jew żewġ tipi ta 'fonemi jiġu manipulati, minflok diversi fl-istess ħin, kif inhu soltu.
  • Xi wħud, skont l-oriġini tad-dyslexia, jipproponu eżerċizzji tal-għajnejn li jistimulaw u jtejbu l-perċezzjoni viżwali tal-individwu, għalkemm bħalissa dan il-metodu huwa ferm mistoqsi.

Fil-każ ta 'studenti universitarji, it-trattament tad-dyslexia huwa ggwidat biex jgħin, peress li f'dan il-punt huwa iktar kumpless li tattakka din il-problema. L-istudenti universitarji għandhom japplikaw bl-istess mod eżerċizzji tal-qari, li tgħinhom jaqbdu l-informazzjoni. Madankollu, din hija diżordni kronika, allura bl-istess mod se jkunu jeħtieġu ħafna iktar ħin biex jistudjaw u jwettqu l-kompiti tagħhom.

Illum, l-avvanzi teknoloġiċi jistgħu jiffaċilitaw b'mod sinifikanti l-ħajja tad-dislessiċi, speċjalment fl-istadju student. Kien hemm reġistraturi għal bosta snin li tista 'tużahom fil-klassi, biex tissostitwixxi l-qari minn żmien għal żmien; laptops bi spell checkers, kotba rrekordjati bil-vuċi, tutorials u servizzi speċjali offruti minn istituzzjonijiet edukattivi għal dawn il-każijiet partikolari.

Biex nikkonkludu, ladarba jkun magħruf kollox dwar din il-problema komuni, nistednuk tħalli l-opinjoni jew l-esperjenza tiegħek dwar is-suġġett fil-kaxxa tal-kummenti. Tista 'wkoll taqsam l-artiklu fuq in-netwerks soċjali tiegħek biex tirreklama din il-problema li taffettwa tant tfal u nies ordinarji llum.


Il-kontenut tal-artikolu jaderixxi mal-prinċipji tagħna ta ' etika editorjali. Biex tirrapporta żball ikklikkja hawn.

3 kummenti, ħalli tiegħek

Ħalli l-kumment tiegħek

Your email address mhux se jkun ippubblikat.

  1. Responsabbli għad-dejta: Miguel Ángel Gatón
  2. Għan tad-dejta: Kontroll SPAM, ġestjoni tal-kummenti.
  3. Leġittimazzjoni: Il-kunsens tiegħek
  4. Komunikazzjoni tad-dejta: Id-dejta ma tiġix ikkomunikata lil partijiet terzi ħlief b'obbligu legali.
  5. Ħażna tad-dejta: Bażi tad-dejta ospitata minn Occentus Networks (UE)
  6. Drittijiet: Fi kwalunkwe ħin tista 'tillimita, tirkupra u tħassar l-informazzjoni tiegħek.

  1.   Ana Christian qal

    Artiklu tajjeb ħafna u interessanti, kien utli ħafna għalija. Grazzi.

  2.   Janet Juarez qal

    informazzjoni eċċellenti, kienet utli ħafna għalija. Grazzi

  3.   nery qal

    Kontribut eċċellenti!
    Nixtieq inkun naf l-isem tal-awtur
    Iqis