Khoa học đã tiến hóa con người theo cấp số nhân, nhờ các thuật ngữ, điều tra, lý thuyết và cơ sở giải thích khác nhau của khoa học mà xã hội đã có thể thiết lập các nguyên tắc khoa học.
Dựa trên tư duy khoa học, con người đã có thể giải thích các hiện tượng tự nhiên nhất định, tiến bộ trong lĩnh vực y học, phát triển ở cấp độ chuyên nghiệp và trong các khoa xây dựng các thành phần xã hội.
Tư tưởng là gì?
Đó là khả năng của con người để tạo ra các hình ảnh tinh thần xung quanh một tình huống, đối tượng và các tình huống. Nó là một hoạt động được hình thành trong tâm trí, nơi mà sự trừu tượng của trí tưởng tượng và các chức năng của trí tuệ tạo thành điểm đến cuối cùng của sản phẩm.
Mọi thứ vốn có trong bản chất tinh thần đều đề cập đến tư tưởng: bản chất trừu tượng, lý tính, sáng tạo hoặc nghệ thuật, chẳng hạn.
Các định nghĩa khác của từ đồng nghĩa với hành động suy nghĩ, cũng có thể được coi là suy nghĩ và không nên vì bất cứ lý do gì mà trở thành đối tượng của sự nghi ngờ; chẳng hạn như: định nghĩa của "suy nghĩ" là hành động phản ánh và sáng tạo ý tưởng trong tâm trí.
- "Hình ảnh": nó là đại diện ảo của quan niệm về tiến bộ tâm lý, nó có tính chất chủ quan, nơi các thuật ngữ như biết, phán đoán và suy luận có liên quan chặt chẽ với nhau.
- “Ngôn ngữ”: là chức năng mà tư tưởng có thể tự do biểu đạt, làm nảy sinh định nghĩa tư tưởng là hành động trực tiếp giải quyết vấn đề.
Theo các định nghĩa khác nhau, tư tưởng có thể được chia thành nhiều cách phân loại khác nhau dựa trên các đặc điểm chính của nó. Những suy nghĩ: phân tích, suy luận, phê phán, sáng tạo, bản năng, hệ thống, thẩm vấn, lý trí và xã hội; Chúng là những cái cấu trúc nên các lý thuyết của chính tư tưởng, chúng cũng được coi là những loại tư tưởng.
Nguồn gốc của tư tưởng khoa học
Kể từ thời tiền sử, con người đã được nhìn thấy trong cần phát triển các năng lực tư duy khác nhau, chủ yếu nhờ vào nhu cầu sinh tồn mà anh ta có và các chiến lược khác nhau mà anh ta phải áp dụng để giải quyết các nhu cầu cơ bản khác của mình như thức ăn và nơi ở.
Từng chút một, nhu cầu của con người đã thay đổi với việc khám phá ra các công cụ thích ứng với cuộc sống hàng ngày; Ví dụ, trong thời đại kim loại, con người đã tiếp cận với việc chế tạo các công cụ này thông qua sắt, đồng và đồng; và do đó ông đã khám phá ra những công dụng vô hạn mà các vật liệu tự nhiên mang lại cho ông.
Sau đó, nhiều thế kỷ sau ở Hy Lạp cổ đại, nhu cầu phát triển tư tưởng khoa học thậm chí còn lớn hơn. Người đàn ông đã phải đối mặt với một tính hai mặt triết học đã bộc lộ những năng lực đa dạng của sự hiểu biết về bản thân. Nhu cầu mà các thầy cúng và tổ tiên tâm linh phải thực hiện các nghi lễ xung quanh các hiện tượng tự nhiên được hiểu là thần thánh, đã phải được gạt sang một bên; ngay cả thần thoại Hy Lạp cũng bắt đầu bị nghi ngờ nhờ những tiến bộ của khoa học xảy ra vào thời điểm đó.
Các nhà triết học vĩ đại nhận thấy mình có nhiệm vụ giải thích các hành vi khác nhau của con người theo cách phân tích dựa trên kinh nghiệm cảm tính và các phán đoán phê phán, thậm chí như vậy, kiểu suy nghĩ này không thể được coi là khoa học do không có khả năng định lượng tính xác thực của thông tin. dựa trên các kết luận phân tích mà không có bằng chứng cụ thể.
Trong thời kỳ Phục hưng, các nhà tư tưởng như Da Vinci đã nghiên cứu cơ thể con người, các chức năng và cơ quan của nó và xác định các nghiên cứu như tỷ lệ cơ thể. Nó được coi là giai đoạn lịch sử rực rỡ nhất của con người, nơi anh ta trở thành một kiến trúc sư, nhà tâm lý học, nghệ sĩ, nhà khoa học và có khả năng thực hiện các chức năng khác của khoa học.
Sau đó, vào thời Trung cổ, con người gặp khó khăn ở cấp độ vệ sinh, mặc dù thực tế là các căn bệnh gây tử vong đã được chứng kiến từ thời cổ đại, nhưng cho đến thời kỳ này, việc thiếu vệ sinh mới gây phức tạp cho cuộc sống hàng ngày. Sau đó, người đàn ông buộc phải giải quyết những vấn đề sức khỏe thông qua suy nghĩ này
Cũng quan trọng là những tranh cãi gây ra về sự tồn tại của Chúa và ảnh hưởng của Ngài đối với các hiện tượng tự nhiên khác; Trong thời kỳ này, con người phải chịu sự đàn áp mạnh mẽ do có tư duy kém liên kết theo các học thuyết tôn giáo, do đó, tư duy khoa học được quan sát một cách bí mật.
Sau đó, những tiến bộ của Newton và Galileo đã mở ra một tư tưởng duy lý dựa trên những kinh nghiệm có thể chứng minh được.
Vào thế kỷ thứ mười sáu, Thiên Chúa bắt đầu bị thay thế với tư cách là đấng sáng tạo chính của mọi thứ mà con người biết, và vị trí thứ hai chiếm vị trí trung tâm trong các hiện tượng ảnh hưởng trực tiếp đến con người; nhấn mạnh vào khả năng giải thích hợp lý các quá trình đơn giản như ngưng tụ và bay hơi.
Tóm lại, cá nhân phải có khả năng xử lý nhiều loại thông tin khác nhau để biết sâu về các yếu tố điều kiện môi trường của họ; có nghĩa là, để đi đến một lý thuyết dựa trên một số bằng chứng có thể kiểm chứng được, con người phải có khả năng cung cấp ý nghĩa cho các khía cạnh kỳ diệu và khoa học xảy ra xung quanh mình.
Cơ sở
Để tư tưởng khoa học được gọi như vậy, nó phải có những tiền đề sau:
Tính khách quan
La tính khách quan của ý tưởng làm cho đối tượng hoặc hiện tượng đang nghiên cứu dễ hiểu hơn nhiều; Yếu tố này, được thêm vào tính xác thực của các sự kiện, có thể dễ dàng hiểu được bởi đối tượng nghiên cứu nó.
Tính hợp lý
Yếu tố then chốt cho phép con người phân biệt điều tốt và điều xấu dựa trên các quy luật khoa học tạo điều kiện cho sự hiểu biết về thực tế. Việc sử dụng yếu tố này trong tư tưởng này đã tích hợp thành công các khái niệm và định luật đang được nghiên cứu.
Những đặc điểm chính của tư tưởng khoa học
Trong cấu hình xác định nó, chúng tôi tìm thấy các đặc điểm sau:
Phân tích
Tư duy khoa học là của nhân vật phân tíchBạn phải hiểu từng bộ phận tạo nên hiện tượng. Thuật ngữ này cũng đề cập đến hành động phân rã và biên soạn các yếu tố để tạo lại các sự kiện được kích hoạt xung quanh nó.
Chính xác
Nó có độ chính xác, chúng nhất thiết phải chính xác để đưa ra kết quả chính xác của nghiên cứu; Ví dụ, học một ngôn ngữ mới hoặc giải quyết các vấn đề toán học, cần được học kỹ để sử dụng nó một cách chính xác và phù hợp.
Tượng trưng
Đề cập đến khả năng trừu tượng hóa rằng con người xứng đáng có thể suy nghĩ về hình ảnh của vấn đề hoặc đối tượng đang nghiên cứu. Tư duy tương tự phải được thực hiện để loại trừ và tổng hợp các yếu tố khác nhau tạo nên nghiên cứu và do đó có thể có một quá trình lặp đi lặp lại dẫn cá nhân đến kết quả cuối cùng của phân tích.
Siêu việt
Nó luôn tồn tại trong thời gian, ví dụ, kết quả của các lý thuyết có thể chứng minh được không xuất hiện hoặc sẽ có bất kỳ thay đổi nào trừ khi các yếu tố bên ngoài điều kiện thành phần của nó.
Có thể giao tiếp
Quyền tự do mà bạn có để cho phép cá nhân nghiên cứu nó không giới hạn, đó là bất kỳ ai muốn tiếp cận thông tin thông qua tư tưởng khoa học, có thể thực hiện theo phương pháp họ muốn vào lúc họ muốn; nhu cầu mà người đó phải hiểu nó là đủ.
Có phương pháp
Nó sẽ luôn nâng cao các giai đoạn khác nhau của kiến thức, điều này sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc phân tích các phép loại suy, các biến chứng và bằng chứng phải được nghiên cứu sâu và chính xác.
Tiên đoán
Nó có thể dự đoán chính xác các quá trình và giai đoạn khác nhau có thể kích hoạt đối tượng đang nghiên cứu. Luôn dựa trên các nguyên tắc và quy luật khoa học.
Hữu ích
Nó đang và sẽ luôn hữu ích cho con người, để đưa ra kết luận trong lĩnh vực y học hoặc tạo điều kiện cho một số tiến bộ công nghệ có tầm quan trọng lớn đối với nhân loại.
Tầm quan trọng trong thời điểm hiện tại
Nó rõ ràng là quan trọng đối với sự tiến hóa của con người hiện đại, nhiều thí nghiệm và lý thuyết hiện tại phụ thuộc vào tư tưởng khoa học để sự phát triển của chúng đạt được biểu hiện tối đa.
Một ví dụ rõ ràng về nhu cầu ứng dụng của nó ngày nay là khả năng chữa khỏi bệnh ung thư; Mặc dù các xã hội tuyên bố rằng một phương pháp chữa bệnh như vậy đã tồn tại, nhưng sự tồn tại của nó vẫn có thể bị nghi ngờ.
Để kết luận chữa khỏi bệnh ung thư đạt đến tầm y học phổ thông, cần thực hiện tư duy khoa học kết hợp với tiền đề của nó.
Mặt khác, những tiến bộ công nghệ sẽ giúp con người trong tương lai không phụ thuộc vào các cơ quan quan trọng, phụ thuộc vào suy nghĩ này. Do đó, cần nhấn mạnh vào các phương pháp giáo dục khác nhau mà mỗi bang có, để ngày càng đánh bóng các thế hệ tương lai và họ có khả năng đạt được các kết luận và kiến thức phức tạp hữu ích để đóng góp cho nhân loại.