Học sinh tương tác hoặc làm việc theo nhóm có nhiều khả năng thành công hơn trong các lớp học đại học của mình, theo một nghiên cứu được công bố vào ngày 30 tháng XNUMX trên tạp chí khoa học Nature Scientific.
Các nhà nghiên cứu đã phân tích 80.000 tương tác giữa 290 sinh viên đại học ở một môi trường học tập hợp tác. Phát hiện chính là số lượng tương tác cao hơn nói chung là một chỉ số cho điểm tốt hơn. Những sinh viên giỏi nhất cũng có nhiều khả năng hình thành mối liên hệ chặt chẽ với những sinh viên khác và trao đổi thông tin theo những cách phức tạp hơn. Những loại học sinh này có xu hướng hình thành bè phái và ngăn chặn những học sinh có thành tích thấp. Những học sinh bị loại không chỉ có nhiều khả năng bị điểm thấp hơn mà còn có nhiều khả năng bỏ học hơn.
Những sinh viên ưu tú này tạo thành các nhóm trong những ngày đầu tiên của khóa học. Những sinh viên kém khả năng hơn đã cố gắng rất nhiều để gia nhập các nhóm ưu tú này một cách hồi phục, nhưng nỗ lực của họ đều vô ích. Loại trừ này sẽ trả lại điểm kém của họ.
«Lần đầu tiên, chúng tôi đã chứng minh rằng có một sự tương ứng rất chặt chẽ giữa tương tác xã hội và trao đổi thông tin (tương quan 72%) »Manuel Cebrián, một trong những người chịu trách nhiệm nghiên cứu cho biết.