کوالٹی نقطہ نظر کیا ہے؟ اصل ، خصوصیات اور تراکیب

اپنے ارد گرد کے ماحول کی وضاحت کرنے کی اپنی ضرورت کو پورا کرنے کے ل man ، انسان نے اپنے مشاہدے کے تحت مظاہر کو مکمل طور پر ظاہر کرنے کے ل devices آلات تیار کیے ، فارمولوں اور اعداد کے ذریعہ نمائندگی کا اعزاز حاصل کیا ، تاہم ، تمام واقعات کو اس طرح بیان نہیں کیا جاسکتا ، اور تمام محققین اعداد کے لحاظ سے اپنے آپ کو ترکیب اور اظہار کرتے وقت راحت محسوس نہیں کرتے ہیں ، اسی وجہ سے گتاتمک نقطہ نظر تیار کیا گیا تھا ، تاکہ ریاضی کے نقطہ نظر سے بچ جانے والے ان علاقوں کو ڈھکنے کے ل this ، یہ ایک انسان دوستی کا ایک نقطہ نظر ہے ، کیوں کہ اس میں اس کو سمجھا جاتا ہے عام طور پر ریاضی کے طریقہ کار میں عنصر کو نظرانداز کیا جاتا ہے ، جو ہے خیال آبادی کا ، جو مختلف نقطہ نظر پیش کرتا ہے ، جو ایک مکمل مطالعہ میں قابل قدر ہے ، جس میں ہر ممکن زاویے کا احاطہ کیا جاتا ہے۔

معیاری تجزیہ ایک معاشرتی نوعیت کا ہے ، کیونکہ اس کی بنیادی پیمائش کا طریقہ کار مطالعہ کے تحت آنے والی آبادی کے افراد کا تصور ہے ، یا جن لوگوں نے اس واقعے کا جائزہ لیا ہے اس کا جائزہ لیا جائے۔

معیار کی نقطہ نظر کی ابتدا

معیار کی رو سے ، جیسا کہ اصطلاح اشارہ کرتی ہے ، دلچسپی کے کچھ رجحان کی خصوصیات کو واضح کرنے کی کوشش کرتی ہے ، لیکن ، آپ نے اس نقطہ نظر کو کس طرح استعمال کرنا شروع کیا؟ معیار کی تحقیقات کی ابتداء گریکو رومن ثقافت میں بہت دور دراز ہیں اور اس طریقہ کار کے مختلف پہلو ہیروڈوٹس اور ارسطو کے کاموں میں مشہور ہیں۔

سماجی علوم کو سائنسی میدان کے قریب لانے کی کوشش میں ، مختلف ذرائع سے ان علاقوں کو پیمائش کے آلات اور طریقوں سے ایڈجسٹ کرنے کی کوشش کی گئی۔ اسی وجہ سے ، اس مرحلے کے دوران ، معاشرتی علوم کے علم الوہیت ، علم اور عمل کے امتزاج کے بارے میں تنازعات اور بحثیں پیدا ہوتی ہیں۔ وقت گزرنے کے ساتھ ساتھ ، تحقیق کے لئے ایک نیا نقطہ نظر ابھرتا ہے ، جس میں انسانیت کا اثر و رسوخ ہوتا ہے ، یہ ایک نئی حساسیت پیدا کرتا ہے اور نئے طریقوں کی قبولیت پیدا کرتا ہے۔

تاہم ، یہ 1960 ء اور 1970 کی دہائی کے درمیان تھا ، معاشرتی علوم کے عروج کے ساتھ ہی ، جہاں تحقیق کے ڈیزائن نے ، اس نوعیت کی ، ریاضی کی تعریف کا باعث نہیں بنی ، اس کوالٹی طریقوں پر عمل درآمد شروع ہوا۔ اس نوعیت کے طریقوں کے استعمال میں جو اہم علوم عائد ہوئے وہ نفسیات اور سوشیالوجی تھے ، اور اس طرح آہستہ آہستہ ، معیار کی روش تیار ہونا شروع ہوتی ہے۔

کی خصوصیات

  • یہ غیر معیاری ڈیٹا جمع کرتا ہے جس میں عددی اور / یا شماریاتی تجزیہ نہیں کیا جاسکتا۔
  • یہ لوگوں کی تعریفوں پر مبنی ہے۔
  • فراہم کردہ معلومات کے براہ راست مشاہدے اور تجزیہ کے ذریعے ، ایک نظریہ قائم کرنے کے لئے حقیقی دنیا کا مطالعہ کیا جاتا ہے۔
  • وہ مفروضے کی جانچ کر کے کام نہیں کرتے ہیں۔
  • مسئلہ کے اٹھنے کے بعد تحقیق کے عمل کی ہمیشہ واضح وضاحت نہیں کی جاتی ہے ، کیوں کہ اس کے نقط the نظر اتنے مخصوص نہیں ہوتے جتنے کہ مقداری نقطہ نظر اور تحقیقاتی سوالات ہمیشہ پوری طرح سے متعین نہیں ہوتے ہیں۔
  • مزید لچکدار تفتیش چلائی جاتی ہیں۔
  • محقق شرکاء کے تجربے میں داخل ہوتا ہے اور علم کی تعمیر کرتا ہے ، ہمیشہ اس بات سے آگاہ رہتا ہے کہ یہ مطالعہ کے رجحان کا حصہ ہے۔
  • وہ کسی ممکنہ انداز میں عام نتائج کو منتخب کرنے کی کوشش نہیں کرتے ہیں ، اس قسم کی تحقیق کھلے نتائج پیدا کرتی ہے۔
  • حقیقت میں کوئی ہیرا پھیری یا محرک نہیں ہے ، اس طرح واقعات کی فطری نشوونما کا اندازہ ہوتا ہے۔

تجزیہ کی تکنیک

یہ واضح رہے کہ ، اگرچہ اعداد و شمار جمع کرنا اور تجزیہ عام طور پر الگ الگ مراحل میں سنبھالا جاتا ہے ، حقیقت میں ، اس طرح کے ایک نقطہ نظر میں ، یہ دونوں کام قریب سے وابستہ ہیں۔ دوسری طرف ایک ریاضی کی نوعیت کے مطالعہ میں ، اعداد و شمار کا حصول ان کے تجزیہ سے پہلے ہے ، اور بیک وقت دونوں عمل انجام دینا بوجھل ہوگا۔ تاہم ، گتاتمک تحقیق میں یہ سمجھا جاتا ہے کہ یہ دونوں عمل ہمیشہ اوور لیپ ہوتے ہیں ، یا حتی کہ اسی سرگرمی کا حصہ بھی سمجھے جاتے ہیں ، کیونکہ محقق کو جانچ پڑتال کرنی ہوگی اور اس بات کا تجزیہ کرنا ہوگا کہ وہ کس طرح سے ان کو فراہم کرنے والے ذریعہ سے رابطے میں ہے ، اس کے ل for ، جو تشریحات تشکیل دی جارہی ہیں ان کے بارے میں فیلڈ نوٹ ، جو مطالعے یا دریافت کرنے کے لئے بھی نئے پہلو کھول سکتے ہیں۔ اس کے نتیجے میں ، ڈیٹا اکٹھا کرنے کا آلہ چلانے سے نئے مواقع ، غیر متوقع نتائج یا ابھرتے ہوئے مسائل کھل جاتے ہیں۔

محقق کو قابلیت کی تحقیق کے لئے دستیاب آلات میں ، یہ ہیں:

انٹرویو 

وہ دو یا زیادہ سے زیادہ لوگوں کے مابین ایک مکالمے پر مشتمل ہوتے ہیں ، جس میں شرکاء دو بہتر کردار ادا کرتے ہیں ، ان میں سے ایک گفتگو کرنے والے سے معلومات حاصل کرنا چاہتا ہے ، لہذا وہ سلسلہ وار سوالات پوچھتا ہے اور مکالمے میں شامل ہوتا ہے۔

انٹرویو کو معمول کی گفتگو نہیں سمجھا جاتا ہے ، بلکہ اس کا ایک باقاعدہ کردار اس کی طرف منسوب کیا جاتا ہے ، اس کی نیت سے ، جس میں تفتیش میں شامل مضمین مقاصد ہوتے ہیں۔ ان کی ساخت اور ڈیزائن پر غور کرتے ہوئے ، ہم کہہ سکتے ہیں کہ ان کی درجہ بندی درج ذیل ہے۔

  • ڈھانچہ: اس کے لئے انٹرویو تیار ہونے کے طریقوں کی منصوبہ بندی کرنے کی ضرورت ہے ، پوچھے جانے والے سوالات کی منصوبہ بندی کی جارہی ہے ، اور اس کی تعمیل کے دوران انٹرویو لینے والا ایک ماڈریٹر کی حیثیت سے کام کرتا ہے ، اور اس ترقی کو منصوبہ بندی میں طے شدہ سے ہٹ جانے سے روکتا ہے۔ یہ بند سوالوں (ہاں ، نہیں یا پہلے سے طے شدہ جواب) سے نمٹنے کی خصوصیت ہے۔  
  • نیم ساختہ: پہلے سے طے ہوتا ہے کہ وہ کون سے متعلقہ معلومات حاصل کرنا چاہتے ہیں۔ جواب دینے کے لئے انٹرویو کرنے والے کو کھولنے کے لئے کھلے سوالات پوچھے جاتے ہیں ، اس سے موضوعات کو آپس میں جوڑنے کی اجازت ہوتی ہے ، لیکن محقق کی طرف سے بہت زیادہ توجہ کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ وہ دلچسپی کے عنوانات کو پیش کرسکیں۔
  • غیر ساختہ: پچھلی اسکرپٹ کے بغیر ، اور اس موضوع پر پیشگی معلومات کے باوجود ، اس انٹرویو کا مقصد زیادہ سے زیادہ معلومات حاصل کرنا ہے۔ یہ انٹرویو جیسے جیسے ترقی کرتا ہے ، اور انٹرویو لینے والے کے رد عمل اور رویہ اس عمل میں ایک اہم کردار ادا کرتا ہے۔ اس کے لئے محقق کی طرف سے بہت بڑی تیاری کی ضرورت ہے ، اس سے پہلے ہر اس بات کی دستاویزی دستاویز کرنا جس میں زیربحث موضوعات سے متعلق معاملات ہیں۔
انٹرویو کی تیاری

اس قابلیت مند ٹول کے نفاذ کی کامیابی منصوبہ بندی پر مبنی ہے ، لہذا اس کے مقصد کے بارے میں واضح ہونا ضروری ہے ، اور اس کی وضاحت کریں کہ ہم اس کے ذریعے کیا حاصل کرنا چاہتے ہیں۔ انٹرویو کی تیاری میں عمل کرنے کے لئے ذیل اقدامات کی وضاحت کی گئی ہے۔

  1. مقاصد کی وضاحت کریں: ہمیں کیا جاننے کی ضرورت ہے؟ اس پہلو کی وضاحت کرنے کے ل treated ، پہلوؤں کے بارے میں دستاویزات کا علاج ضروری ہے۔
  2. انٹرویو کرنے والوں کی شناخت کریں: آبادی کی خصوصیات کی وضاحت کریں جن کی ہمیں مطالعہ کرنے کی ضرورت ہے ، اور اس میں سے کسی ایک کا انتخاب کریں جس کا مطالعہ مطالعہ کے تناظر میں فٹ بیٹھ جائے۔
  3. سوالات پوچھیں: کسی ایسی زبان کا استعمال جو بات چیت کرنے والے کے ذریعہ انتظام کیا جاتا ہو ، جو ابہامات سے بچنے کے لئے سوالات کو سیاق و سباق میں ڈالتا ہو۔ جس طریقے سے سوالات مرتب کیے جاتے ہیں وہ آلے کے استعمال کی کامیابی میں فیصلہ کن ہوتا ہے۔
  4. وہ جگہ جہاں انٹرویو لیا جائے گا: انٹرویو کی ترقی کے حق میں مناسب خصوصیات پر غور کریں۔ ان عناصر کو پامال کرنے سے گریز کریں جو ان کی نشوونما میں رکاوٹ ہیں۔
  5. سوالات کی قسم: کون سے کون مجوزہ مقصد کو فٹ کر سکتا ہے؟ کیا آپ کھلے سوالات ، بند سوالات ، یا دونوں کا مجموعہ پوچھیں گے؟

مشاہدہ

مطالعہ کے تحت جاری مظاہر کا براہ راست مشاہدہ کرنا اس شعبے کا ایک قابل قدر ذریعہ ہے ، کیوں کہ وہ ہمیں اس کی خصوصیات اور اس کو متاثر کرنے والے عوامل کے بارے میں معلومات فراہم کرتا ہے۔ سلوک کو بیان کرنے اور سمجھانے کی اہلیت رکھتی ہے ، جس نے طرز عمل ، واقعات اور / یا حالات کی صحیح شناخت اور نظریاتی سیاق و سباق میں داخل کیئے ہوئے مناسب اور قابل اعتماد ڈیٹا حاصل کیا ہے۔

کی خصوصیات
  • یہ روایتی اور ایک ہی وقت میں سب سے زیادہ استعمال ہونے والا ایک تجرباتی طریقہ کار ہے۔
  • محقق اور معاشرتی حقیقت یا سماجی اداکاروں کے مابین ایک ٹھوس اور گہرا تعلق قائم کیا جاتا ہے ، جس سے اعداد و شمار حاصل کیے جاتے ہیں جو تحقیق کو فروغ دینے کے لئے ترکیب بنائے جاتے ہیں۔
  • یہ بینائی کے احساس کے استعمال پر مبنی ہے ، اور اس میں بدیہی مہارت کی ترقی کی ضرورت ہے۔

سوالات کی درجہ بندی

سوالات کو ان کے مواد کے مطابق درجہ بندی بھی کیا جاسکتا ہے ، اجاگر کرتے ہوئے:

  • شناخت کے سوالات: وہ وہ لوگ ہیں جو انٹرویو کرنے والے کی انفرادی خصوصیات کے بارے میں استفسار کرنا چاہتے ہیں۔ مثال کے طور پر: عمر ، جنس ، پیشہ ، قومیت ، وغیرہ۔
  • مخصوص سوالات: مخصوص واقعات کا حوالہ دیتے ہوئے ، یہ ایک قسم کے بند سوالات ہیں۔
  • کارروائی کے سوالات: جواب دہندگان کی سرگرمیوں کا ذکر کرنا۔
  • معلوماتی سوالات: وہ جواب دہندگان کے علم پر ایک سروے تشکیل دیتے ہیں۔
  • ارادہ سوالات: زیربحث موضوع سے متعلق جواب دہندگان کی نیت جاننا۔
  • رائے کے سوالات: اس سے جواب دہندہ کو اس موضوع کے بارے میں اپنے خیالات کا اظہار کرنے کی اجازت ملتی ہے۔
  • دستاویزات جمع کرنا: اعداد و شمار ثانوی ذرائع سے جمع کیے جاتے ہیں ، جن کی تعریف کتابوں ، نیوز لیٹرز ، میگزینز ، بروشرز اور اخبارات کی حیثیت سے کی جاتی ہے ، اور دلچسپی کی تغیرات پر ڈیٹا اکٹھا کرنے کے لئے بطور ذریعہ سمجھا جاتا ہے۔

افہام و تفہیم کی سطح

تحقیق کی وشوسنییتا کی ضمانت کے ل this ، اس قسم کے نقطہ نظر میں مطالعہ کے تین درجے کو سنبھالا جاتا ہے ، جس میں ان عناصر ، عوامل اور مضامین کا تجزیہ کیا جاتا ہے جو معلومات کے منبع کو تشکیل دیتے ہیں ، تاکہ ترتیب میں اس کا ایک پردیوی نظارہ حاصل کریں:

  • موضوعی تفہیم: سماجی اداکاروں یا تحقیق کے شرکاء کے روزانہ معنی۔ یہ ہر شریک ہستی کی انفرادی خصوصیات پر مبنی ہے ، چونکہ ہر انسان کی تفہیم اور ادراک ماحول ، قدیم اور دوسرے کنڈیشنگ عوامل کے ساتھ ان کے تعلقات کے ذریعہ استعمال کنڈیشنگ پر مبنی ہے۔
  • ترجمانی تفہیم: مطلب یہ ہے کہ محقق ایک گہرائی سے مطالعے کے ذریعہ ، شرکاء کی شخصی تفہیم کو دیتا ہے ، جس میں حاصل کردہ نتائج سے متعلق عالمی تجزیہ کیا جاتا ہے ، جس سے معلومات کے حصول کا تعین ہوتا ہے ، اور مضامین کے رویے سے متعلق۔ جب ایک ہی کی فراہمی ، وغیرہ
  • مثبت تفہیم: مطلب یہ ہے کہ محقق صورت حال کے معروضی حقائق کو دیتا ہے۔ یہ تعبیراتی تفہیم میں تیار کردہ پچھلے نتائج کی تشریح پر مبنی ہے۔

مضمون کا مواد ہمارے اصولوں پر کاربند ہے ادارتی اخلاقیات. غلطی کی اطلاع دینے کے لئے کلک کریں یہاں.

2 تبصرے ، اپنا چھوڑیں

اپنی رائے دیں

آپ کا ای میل ایڈریس شائع نہیں کیا جائے گا.

  1. اعداد و شمار کے لئے ذمہ دار: میگل اینگل گاتین
  2. ڈیٹا کا مقصد: اسپیم کنٹرول ، تبصرے کا انتظام۔
  3. قانون سازی: آپ کی رضامندی
  4. ڈیٹا کا مواصلت: اعداد و شمار کو تیسری پارٹی کو نہیں بتایا جائے گا سوائے قانونی ذمہ داری کے۔
  5. ڈیٹا اسٹوریج: اوکیسٹس نیٹ ورکس (EU) کے میزبان ڈیٹا بیس
  6. حقوق: کسی بھی وقت آپ اپنی معلومات کو محدود ، بازیافت اور حذف کرسکتے ہیں۔

  1.   زیادہ سے زیادہ گلزارہ کہا

    بہت نکتہ اور واضح طور پر ، ڈمی پروف۔

  2.   نیلسن ایکینو کہا

    ... مجھے یقین ہے کہ یہ مضمون بہت واضح ہے اور اس سے زیادہ الفاظ کے بغیر بات چیت کرنا استقبال کے معاملے میں زیادہ موثر بناتا ہے so اس کے باوجود ، مجھے یقین ہے کہ سوالوں کی درجہ بندی سے متعلق سیکشن میں غلطی ہوئی ہے جس کے ساتھ پوچھا جائے دستاویزات کو جمع کرنا ... پہلے ہی کہ میرے مطابق یہ نظریاتی فریم ورک میں مرکزی طور پر ہونا چاہئے ... براہ کرم وضاحت کریں ... سلام ... شکریہ۔